别人的东西我不拿小班(2页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。活动名称：别人的东西我不拿（社会）活动目标 1.知道不能随便拿别人的东西，借东西能主动归还。 2.能辨别不良的行为习惯。 3.养成不拿别人东西的好习惯。 活动准备：故事《别人的东西我不拿》 。 活动过程：倾听１．讲述故事《别人的东西我不拿》。 老师：老师给小朋友讲一个故事，小朋友仔细听听故事里都说了什么？ ２．通过提问，帮助幼儿理解故事内容。 老师：红红哪儿做得不对？为什么？ 红红哪儿做得对？为什么？ 小结：红红能把幼儿园的小汽车还回来，所以她很诚实，是个好孩子。 讨论：１、创设问题情境，引导幼儿讨论沟通：家里的东西可以随便拿吗？ 老师：我们都知道幼儿园的东西不能拿，在家里，爸爸妈妈的东西可以拿吗？ 小结：假如家长没同意，家里的东西也不可以拿。所以，拿自己家里的物品时，也要征得家长的同意。２、讨论什么情况下可以把玩具带回家。 老师：假如你喜爱小朋友的玩具，怎么办？假如你想把小朋友的玩具带回家，应该怎么办？ 小结：假如征得对方的同意是可以带回家的。３、讨论借别人的东西要不要还。 老师：假如你借了别人的东西，应该怎么办？小结：借东西后要好好保管，不能弄脏、弄坏，要及时主动归还。 情境表演幼儿两人一组，表演如何向他人有礼貌的借玩具。 老师：小朋友两人一组，一人在玩玩具，另一人表演怎样向他借玩具。 附：故事：别人的东西我不拿游戏结束了，玩具要回到自己的家--玩具架里了，可红红喜爱小汽车，想把它带回家："小汽车，跟我回家吧。"于是，红红带着小汽车回家了。半夜时，小汽车看到陌生的地方哭了起来。"呜--，我要回家，我要回家。"红红醒了，看到小汽车在哭，很不好意思。 第二天，红红把小汽车还回了幼儿园。红红说："以后，我再也不拿幼儿园的东西了。"故事 别人的东西我不拿 小狗和小猫同在森林动物园里。今日，小猫的妈妈帮它买了一个美丽的彩球，带到幼儿园来了，小动物们都很喜爱。小狗拿了彩球玩了很久，它想，要是自己也有这样一个彩球那该多好。后来，它又想了想，这个彩球是小猫的，不是我的，我不能拿回去，我要还给小猫才对。于是，小狗马上还给了小猫。{,-）(}/-：|·?~￥￥/—%&@，【\（}[—~>]
