第1页共15页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制幼儿园家长约谈记录范文(精选6篇)评论是评价一个人的语言。可以适当添加评论或意见，但不能转变评论和意见之间的本质区分。同学评论通常是老师、同学和家长的评价。以下是为大家整理的关于幼儿园家长约谈记录的文章6篇,欢迎品鉴！幼儿园家长约谈记录家访目的：该同学自进校以来学习始终很努力，虽效果不是很抱负，但乐观性始终很高。上课不懂就问，有时问题很简洁，作为老师的我也是仔细解答并且很有急躁，不知最近为什么，学习的畏难心情很严峻，明显的厌学。问缘由，不愿和老师作深层次的沟通，为了关心她克服现在的困难，我打算家访。家访状况：同学父母和本人均在家等候我这位老师，家长特别热忱，又是倒水又是沏茶。听家长说，该同学有一种不想读书的念头，缘由是现在学不懂数学，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，第2页共15页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制付出与收获不成正比。看到一些同学每天耍，生活也轻松，所以自己也有了此念头。这实在太可怕了，假如不准时关心她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长急躁解答，最终她答应我和家长，将仔细学习，不要让困难把自己打倒。我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。感受：老师要细心观看同学，准时发觉同学的问题，尽量关心其解决问题。幼儿园家长约谈记录家访目的：该同学自进校以来学习始终很努力，虽效果不是很抱负，但乐观性始终很高。上课不懂就问，有时问题很简洁，作为老师的我也是仔细解答并且很有急躁，不知最近为什么，学习的畏难心情很严峻，明显的厌学。问缘由，不愿和老师作深层次的沟通，为了关心她克服现在的困难，我打算家访。家访状况：同学父母和本人均在家等候我这位老师，家长特别热忱，第3页共15页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制又是倒水又是沏茶。听家长说，该同学有一种不想读书的念头，缘由是现在学不懂数学，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。看到一些同学每天耍，生活也轻松，所以自己也有了此念头。这实在太可怕了，假如不准时关心她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长急躁解答，最终她答应我和家长，将仔细学习，不要让困难把自己打倒。我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。感受：老师要细心观看同学，准时发觉同学的问题，尽量关心其解决问题。幼儿园家长约谈记录一、指导思想家长是园重要的合作伙伴和珍贵的训练资源，对于小小班孩子来说，家庭影响尤其为大。《纲要》指出：园“应”针对本班家长的实际状况，本学期，我们努力处理好园训练和家庭训练的关系，和家长建立公平的沟第4页共15页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制通关系，真心沟通，关心家长树立正确的儿童观、训练观，在此基础上，采纳多种形式，加强彼此的了解和理解，促使双方达成训练的共识，从而乐观合作，实现家园共育，充分发挥1+12的训练效果，促进每个孩子身心和谐、富有共性的成长。二、详细工作1.开学初做好新生入园的家访工作，与新生进行简洁沟通，把握每一个新生的生活习性、喜乐爱好。让老师、家长之间都有所沟通，为入学做好预备。2.召开新学期新生家长会，让家长对新学期的教学工作、家长工作及其它都有肯定的了解。3.设置“家长园地”，每周定期更换。在“家长园地”中介绍近阶段的工作支配和一些育儿学问、国内外幼教新动态、新理念。4.建立“家园联系手册”，反馈在园的某些状况，9月每周一次，让家长尽快了解孩子在园状况。同时，要求家长准时反馈孩子在家状况，对第5页共15页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制工作提出要求与建议。5.开展亲子，请家长来园，观摩孩子的生活学习状况，了解园如何开展训练，以便家园间增进了解，促进家园共育。6.用家访、约谈、家园联系手册、电话、便条以及接送孩子时的交谈等多种形式，深化了解孩子的进展状况，实现同步训练，促进进展。7.要关爱孩子，工作要尽心尽责。与家长之间要建立相互信任、敬重、支持的合作伙伴关系。8.期末书写幼儿素养报告单。随...
