单价、数量和总价(4 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。单价、数量和总价【教学内容】单价、数量、总价【教学目标】1、理解单价，数量，总价的含义并掌握三者之间的数量关系。2、会用常见数量关系的术语去分析有关问题, 并灵活解决实际问题。3、通过学习渗透数学与生活是紧密联系的，增强学生的数学意识。【教学重点】知道“单价、数量、总价”三者之间的关系。【教学难点】运用数量关系，解决简单的实际生活中的问题。教学过程：一、情景导入超市购物二、探究新知1、 单价的含义：师：昨天老师请同学们到超市等地方去了解一些商品的价钱，老师也去了解了一下。现在从我开始汇报。这是老师了解到的一些商品。（出示收集到的单价表。）师：刚才这些都是老师了解到的商品价格，下面请你们来说说你所了解的一件商品的价钱。师小结：刚才我们讲的所讲的都是每件商品的价钱，我们可以叫它单价。（1）推断：下面哪句话表示完整商品的单价1、巧克力 13 元（ ）2、一袋巧克力 13 元（ ）3、苹果 5 元（ ）4、苹果每千克 5 元（ ）（2）你能指出哪个量表示的是商品的单价吗？矿泉水每瓶 1 元，买 3 瓶薯片每包 9 元，买 2 包棒棒糖每根 1 元，买 10 根2、认识数量（1） 那么 3 瓶、2 包、10 根表示的是什么？（商品的数量）（2） 小结：数量就是指购买商品的多少。（板书：数量）3、课堂游戏：把下面相对应的单价和数量连一连。（抽生回答）书包每个 45 元 7 副三角尺每副 3 元 6 包铅笔每包 5 元 10 个铅笔每盒 10 包 5 盒4.出示习题，引出总价每套校服 120 元，买 5 套要用多少钱？ 一共花的钱—总价 由算式总结单价，数量和总价之间的关系：单价×数量=总价多次练习，列式，举一反三，得出买了 3 箱牛奶 ，每箱 32 元 ，一共花了多少钱？并回答以下问题。32×3=96（元） 单价×数量=总价师：假如我变换一下题目，现在还有谁会？买了 3 箱牛奶 ，共花了 96 元 ，每箱牛奶多少钱？96÷3=32（元） 总价÷数量=单价再变换一下呢？买牛奶共花了 96 ，每箱牛奶 32 元 ，买了多少箱牛奶？96÷32=3（箱） 总价÷单价=数量三、运用数量关系解决实际问题选择其中两个条件，提一个问题，编一道解决问题。 一双儿童鞋 25 元 共花 100 元 买 3 千克糖 买 4 双儿童鞋 共花 80 元 每千克糖 20 元当堂过关我来试一试（要求：已知什么，求...
