单脚内侧踢毽子教学设计(4页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。单脚内侧踢毽子（盘踢）教学设计 学 习 目 标1、通过多种形式的练习，提高学生踢毽子的能力；并体现合作探究与创新；2、鼓舞学生大胆的表现自我，展示自我，超越自我；场地器材毽球 50 个秒表 2 个 软式排球 6 个 学 习内 容一、单脚内侧踢毽子二、游戏：《趣味保龄球》学 习顺 序队列练习——游戏——韵律操——主教材内容练习——趣味保龄球——身心放松———评价顺序时间达成目标学习内容老师指导学生学习参加技能心理、社会 适 应负荷一6＇全体学生能完成队形队列的要求，并在原有基础上提高动作质量。1、培育良好纪律作风、体现良好的精神风貌2、体验欢乐情绪，调动学习兴趣。 小一、小游戏：《快速反应、准确推断》二、队形队列1、原地队列练习：立正、稍息、2、蹲下、起立、踏步。三、准备活动。1、韵律操配乐提出学习目标、内容和要求。一、遵守游戏规则全情投入二、体现良好精神风貌，动作准确、整齐三、全情投入动作舒展四列横队 游戏如上图形二28’学习和运用运动技能、进一步掌握踢毽子的基本技术。激发学生兴趣，体现学生积极参加，发挥学生的个性与制造性让 学 生 在 练习 中 体 验 到通 过 自 身 努力 所 获 得的 ， 成 功 的喜悦心情。在体育活动中学会尊重他人。与尊重他人的劳动成果。 中大 一、无毽练习1、平衡练习2、空踢练习3、抛毽练习二、实践练习1、一踢一接（自我展示）2、多踢一接(自我超越)3、一抛一踢（勇于创新）一、老师讲解、示范、激励、引导二、老师巡回指导互动、点评、表扬、给学生发挥个性与制造性的舞台 一、集体做模仿练习,要求:动作舒展,协调,富有节奏.二、仔细领悟、自主练习体现创新与勇于挑战分散练习三6’所有学生在老师的指导下参加游戏愉悦身心。调节学生的身心，提高学生对体育的兴趣。中游戏：《趣味保龄球》1、老师讲解游戏规则 2、发挥体育骨干的作用遵守游戏规则；积极、仔细、投入。四5’全体学生在老师的调动下积在愉悦的氛围中放松，调整身心。小一、放松操二、师生评价，小结。老师引导放松认识到恢复在运动中的作用课后反单脚内侧踢毽子（盘踢）教学设计思路 毽球运动作为我国民族传统体育的项目之一，在当下非常流行。本着全民健身和终身体育的教育思想，我希望教会学生一些有用的健身技能。毽球是从民间踢毽子游戏演变而来，它在花毽的趣味性...
