单片机课程设计 计算器(44页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。课程设计说明书课程设计名称： 单片机课程设计 课程设计题目： 四位数加法计算器的设计 学 院 名 称： 电气信息学院 专 业 班 级： 学 生 学 号： 学 生 姓 名： 学 生 成 绩： 指 导 教 师： 课程设计时间： 2025.10.30 至 2025.11.5 格式说明（打印版格式，手写版不做要求）（1）任务书三项的内容用小四号宋体，1.5 倍行距。（2）目录（黑体，四号，居中，中间空四格），内容自动生成，宋体小四号。（3）章的标题用四号黑体加粗（居中排）。（4）章以下的标题用小四号宋体加粗（顶格排）。（5）正文用小四号宋体，1.5 倍行距；段落两端对齐，每个段落首行缩进两个字。（6）图和表中文字用五号宋体，图名和表名分别置于图的下方和表的上方，用五号宋体（居中排）。（7）页眉中的文字采纳五号宋体，居中排。页眉统一为：武汉工程大学本科课程设计。（8）页码：封面、扉页不占页码；目录采纳希腊字母Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ…排列，正文采纳阿拉伯数字1、2、3…排列；页码位于页脚，居中位置。（9）标题编号应统一，如：第一章，1，1.1，……；论文中的表、图和公式按章编号，如：表1.1、表 1.2……；图 1.2、图 1.2……；公式（1.1）、公式（1.2）。课程设计任务书一、课程设计的任务和基本要求(一)“”设计任务（从 单片机课程设计题目 汇总文档中任选 1 题，根据所选课题的具体设计要求来填写此栏）1. 系统通过 4x4 的矩阵键盘输入数字及运算符。2. 可以进行 4 位十进制数以内的加法运算，假如计算结果超过 4 位十进制数，则屏幕显示 E。3. 可以进行加法以外的计算(乘、除、减)。4. 创新部分：使用 LCD1602 液晶显示屏进行显示，有开机欢迎界面，计算数据与结果分两行显示，支持小数运算。(二)基本要求1. 有硬件结构图、电路图及文字说明；2. 有程序设计的分析、思路说明；3. 有程序流程框图、程序代码及注释说明；4. 完成系统调试（硬件系统可以借助实验装置实现，也可在 Proteus软件中仿真模拟）；5. 有程序运行结果的截屏图片。二、进度安排 第 9 周，10.30～11.5 1） 10.30 题目分析，文献查阅 2） 10.31 方案比较，确定设计方案 3） 10.31~11.1 硬件电路设计 4） 11.2~11.4 程序设计，程序调试，系统联调，系统改进 5） 11.5 课程设计说明书撰写三、参考资料或参考文献1....
