口语交际·习作三学习目标① 提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力
② 运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性文章
课前准备每人准备一两件小商品，可以是吃的、玩的、用的也可以带产品说明书
教学过程第一课时口语交际一、激发兴趣今日同学们带来了很多小商品，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗
那我们今日就试着做一名小小推销员
二、精心准备（课前准备）① 熟悉商品
对你的商品进行全面了解
从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数
② 找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述
③ 面对顾客，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品，请做好充分的准备
④ 思考顾客针对产品会提出哪些质疑
你将如何解答
三、小组试买① 在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议
② 仔细倾听同学们的建议，合理采纳
四、班级特卖场① 每组选出最优秀的推销员，推销个人的产品
② 顾客仔细倾听推销员的介绍，对产品提出质疑
③ 耐心、机智地回答顾客的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度
五、总结① 评出最佳推销员
② 你认为怎样才能够做一名优秀的推销员
（优秀推销员的标准是什么
）第二课时习作一、确定习作内容① 默读本次习作的要求，和同学沟通一下
② 确定习作内容
二、作文指导，怎样写说明文① 回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同
② 写说明文常用的方法有哪些
③ 你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法
（你的物品有哪些特点
如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点
）④ 可以适当运用一些资料，但不要大量抄录
三、自主习作，老师巡回指导四、相互修改，完善习作点评：重庆九龙坡区是我社第一批参加实验的实验区，它们从 2025
