可控计数器的设计(11 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《可编程器件》课程设计报告课题： 可控计数器的 设计 班级 学号 学生姓名 专业 电子科学与技术 系别 电子信息工程系 指导老师 淮阴工学院电子与电气工程学院2025 年 11 月可控计数器的 设计 一、设计目的《可编程器件》课程设计是一项重要的实践性教育环节，是学生在校期间必须接受的一项工程训练。在课程设计过程中，在老师指导下，运用工程的方法，通过一个简单课题的设计练习，可是学生通过综合的系统设计，熟悉应用系统的是设计过程、设计要求、完成的工作内容和具体的设计方法，了解必须提交的各项工程文件，也达到巩固、充实和综合运用所学知识解决实际问题的目的。通过课程设计，应能加强学生如下能力的培育：（1）独立工作能力和制造力；（2）综合运用专业及基础知识，解决实际工程技术问题的能力；（3）查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力；（4）工程绘图的能力；（5）编写技术报告和编制技术资料的能力。二、设计要求① 1、设计一个五进制的计数器，由两个控制键 SEL 控制不同的计数方式② 2、当 SEL=00 时，按 0、1、2、3、4、0、1、2，3、4···顺序计数③ 3、当 SEL=01 时，按 0、2、4、6、8、0、2、4、6、8···顺序计数 ④ 4、当 SEL=10 时，按 1、3、5、7、9、1、3、5、7、9···顺序计数⑤ 5、当 SEL=11 时，按 5、4、3、2、1、5、4、3、2、1···顺序计数⑥ 6、由数码管分别译码显示控制信号和计数状态，分别用 3 位数码管动态显示⑦ 7、给出 VHDL 语言的源程序三、一般设计要求（1）独立完成设计任务；（2）绘制系统硬件总框图；（3）绘制系统原理电路图；（4）制定编写设计方案，编制软件框图，完成详细完整的程序清单和注释；（5）制定编写调试方案，编写用户操作使用说明书；（6）写出设计工作小结。对在完成以上文件过程所进行的有关步骤如设计思想、指标论证、方案确定、参数计算、元器件选择、原理分析等作出说明，并对所完成得设计作出评价，对自己整个设计工作中经验教训，总结收获和今后研修方向。四、设计的具体实现1、实验原理计数器是一种多功能的电子测量仪器。它利用电子学的方法测出一定时间内输入的脉冲数目，并将结果以数字形式显示出来。可控五进制计数器是每五个脉冲信号向前进一位，且当控制端不同时，产生的进位输出不同。再利用数码管显示相应的数值。首...
