四年级上册人工智能与大数据教案(18 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。 四 年级 上 人工智能与大数据教案姓名： 张先祥 时间： 2025 年 8 月 2025—2025 学年度第一学期教学进度周 次时 间教 学 内 容课 时第 1 周8.27 ~31未来就在眼前改变生活的大数据令人震惊的人工智能1第 3 周9.10~ 14大数据特点一：大大数据特点二：形式多样1第 5 周24~28大数据特点三：快大数据特点四：低价值密度1第 7 周10.8~12大数据特点五：真实性1第 9 周22~26中国天眼1第 11 周11.5~9洪水预报1第 13 周19~23关爱留守儿童1第 15 周12.3~7人与机器的沟通1第 17 周17~21计算机对人类智能的模仿1第 19 周24~28测量人工智能的一把尺1第 1 课 未来之门2025.8.27—8.31【教学目标】理解人类社会的进步是科技进步所推动的【教学重难点】重 点：用身边熟悉的事例建立对人工智能和大数据两个概念的感性认识难 点：理解第一幅六格漫画中人物关系和“现实—未来”的场景变化。【教学过程】教学环节具体安排老师活动学生活动 二备导入激趣导入播放人工智能和大数据视频，激发学生学习兴趣。仔细观看新授开始学习一、引导学生阅读教材第 2页、第 6 页和第 10 页的漫画，请学生思考漫画中所蕴含的人工智能和大数据的内容。二、情景重现1、科技改变我们的生活“穿越时空”的假想2、让出行尽在掌握、舌尖学生回答漫画中有哪些人工智能和大数据的内容。学生通过情景重现，感受人类社会的进步与科技进步的密切联系，从而了解人工智能与大数据带来的科上的数据纸质地图到电子地图的转变3、“少女诗人”养成记人 工 智 能 的 强 大 学 习 能力。三、实践活动1、上网收集有关春秋战国时期以及汉、唐、明、清各朝代的人分别吃哪些食物，分析是哪些原因导致食物越来越丰富。2、与计算机下五子棋技进步和生活便利。学生通过实践操作，进一步认识到人类社会进展与科技进步的联系，并感受人工智能的强大学习和应变能力。小 结一、人类社会的进展离不开科技的进步。二、大数据在生活中各个领域的运用。三、人工智能的进展。课后实践手机电子地图导航：1、设定一个目的地，根据导航路线出发，看看实际效果。2、设置三条路线，分别是：从学校回家的路线、从家都市中心的路线、从学生与父母利用手机电子地图尝试进行导航操作，体验大数据带来的便利。家到你想去的另一个城市的旅游地点的路线，思考并...
