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地方课程和德育校本课程实施方案试题

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地方课程和德育校本课程实施方案[试题]贵阳市世纪园小学29 年地方课程和德育校本课程实施方案为了切实推动课程改革,贯彻落实《贵州省义务教育地方课程和学校课程设置 指导意见》和《贵州省教育厅关于印发贵州省义务教育地方课程和学校课程实施纲 要的通知》文件精神,结合我校实际,建立校本课程和地方课程相结合的课程体 系,特制订本方案,具体内容如下:一、课程目标:1、充分利用当地课程资源,加强课程与地方经济、社会、学生生活的联系。2、拓展学生的知识领域,提高学生的科学精神和人文素养、创新精神和实践能 力,形成良好的审美情趣。3、激发学生热爱家乡的情感,增强对地方和社会进展的责任感、使命感。4、促进老师队伍建设,增强老师的课程意识。5、提高课程开发与实施的能力,打造系统的校园文化,进而形成学校办学特 包二、组织保障:1、成立基础教育课程改革工作领导小组,全面负责对高中新课程实验作出正 确决策和部署,在经费投入、政策支持、办学条件、制度建设、师资培训、舆论宣 传等方面提供保障,对实验过程予以指导和调控。2、成立校本课程领导小组,全面负责开发与实施具有地域特色、适应学校特 点的地方课程和校本课程,促进学校办学特色。3、成立课程指导委员会,负责对各年级的课程计划形成建议并组织反馈优化 整合现有资源,开发建设新型课程资源。4、学校有完善的教研组、备课组制度,定期沟通研讨,全面落实学校各级教学任务。三、课程设置校本课程(一)开发原则:1、实效性原则。严格执行国家的课程政策,遵循课程开发的规律。2、互补性原则。要充分体现出对国家课程的补充作用,发挥其自身优势,使 国家课程和校本课程能相互协调地发挥整体育人功能。3、针对性原则。校本课程的开发要从我校的实际和学生的需要出发,强调有 利于形成学校的特色,进展学生的个性特长和需要。(二)开发目标:1、与国家课程、地方课程相互整合与补充,以加强课程结构的综合性与多样 性。2、通过校本课程的开发,凸现学校办学特色。3、培育一批复合型、科研型的老师。4、全面实施素养教育、提倡学生主动参加、沟通、合作、探究等多种学习活 动,改进学习方式,拓展学生的知识领域,培育创新精神和实践能力,使学生真正 成为学习的主人。5、培育学生的团结、合作意识,提高学生的思想品德修养和审 美能力,陶冶情操、增进学生身心健康,使学生热爱学校生活,适应社会环境。(三)开发的内容类别:1、古诗经典诵读...

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