垃圾分类 教案教学目得:1、 了解生活垃圾得危害,培育学生分析问题得能力及环保意识。2、 通过讨论生活垃圾得危害性,引出垃圾分类得必要性,培育学生得动手能力。3、 通过模拟采访表演,对垃圾分类加深理解,并认识到宣传这一知识得重要性,同时培育学生得表达能力。4、 通过了解废物利用得好处,培育学生正确得价值观。教学过程:一、激趣导入, 引发思考1、瞧校园美景,谈个人感受。伴随着熟悉得音乐,我们一起走进西苑小学！(校园漂亮图片连播,师生共瞧)。欣赏校园美景,让学生感受到,在这么漂亮得环境下生活与学习就是一件非常愉快得事情,也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜亮对比,激发学生养成爱护环境得习惯。2、行为对比,引发思考师:说得非常好！想不想继续瞧？(生瞧扔垃圾录象)生谈此时得感受。二、说一说,分一分1、生活中会产生哪些垃圾指名答。学生在说出有哪些垃圾时,可能会片面得从家庭里来说。这时老师就要做适当得引导:想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾。2、说说对这些垃圾得认识。指名答。3、学生动手分垃圾。从学生对垃圾认识得回答中,小结出有些垃圾还就是有用得,只就是被放错得地方得原料。根据这个标准,让学生动手把垃圾分类。指名 1 人板演(用课件演示),其余学生以小组为单位进行活动(用垃圾道具分类),(垃圾:废电池、 易拉罐 、废报纸、 瓜果皮 、变质食物 、玻璃碎片、过期药品、饭、 铁剩丝、 杀虫剂罐子)通过讨论学生板演得结果,师生合作完成垃圾种类得划分:可回收垃圾不可回收垃圾与有害垃圾。小结:我们能够利用得垃圾称为可回收垃圾,把不能利用得垃圾称为不可回收垃圾,在不可回收垃圾中还有一些垃圾就是比较特别得(废电池、 过期药品杀虫剂罐子),我们把它们单独分成一类,称为“有害垃圾”。三、垃圾得种类(以下内容由录音播放)1、可回收垃圾:主要包括废纸、塑料、玻璃、金属与布料等。通过综合处理回收利用,可减少污染,节约资源。如每回收 1 吨废纸可造好纸 850 千克,节约木材 300 千克,比等量生产减少污染 74%;每回收 1 吨塑料饮料瓶可获得 0、7 吨二级货料;每回收 1 吨废钢铁可炼好钢 0、9 吨,比用矿石冶炼节约成本 47%,减少空气污染 75%,减少97%得水污染与固体废物。列举出可回收垃圾得一些常识,让学生了解到垃圾回收利用得好处。2、不可回收垃圾:主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。3、有害垃圾:主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。四、垃圾得处理方法(一)可回收...
