夏天的雷雨 说课稿(4 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。中班音乐《夏天的雷雨》说课稿永丰县幼儿园 王小娇尊敬的各位评委，各位老师：大家好！我今日说课的题目是：中班音乐活动《夏天的雷雨》，下面我将从：说活动背景、说活动内容、说活动目标、说教法学法、说活动过程以及说活动预测这六方面来展开我的说课。一、说活动背景 随着轰隆隆的雷声，夏天的脚步渐渐朝我们走来。虽然夏天是炎热的，但对孩子们来说，一切是那么的好奇。时下正是下雨的季节，幼儿也特爱雨天，他们常常兴奋地谈论着。我抓住这一季节特征，利用这自然资源，引导幼儿有意识地去观察、感受、了解雨。让幼儿从自己的亲身体验中感知、感受夏季大自然里的一切，让他们过一个欢乐的夏天，从中激发幼儿对生活的热爱。 二、说活动内容《纲要》中指出：老师要培育幼儿大胆地表现自己情感和体验的能力，鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术活动。幼儿喜爱亲身体验、在探究中去发现事物的特征。歌曲《夏天的雷雨》这个内容来源于生活，为幼儿所熟悉，这为幼儿结合经验理解歌词奠定了一定的基础。下雨天，孩子们常常爱往雨中跑、接着雨滴、踩着水坑等等，对雨是兴趣昂然、情有独钟。歌曲活泼欢快的旋律、形象生动的内容，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天下雷雨的场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。因此，本次活动我采纳多通道感知、情境对唱等方式，利用幼儿兴趣点，让幼儿体验到雷雨声在音乐中的震撼力，以幼儿周边的生活经验开展有益的教育活动，从而真正体现《纲要》中提出的将教育生活化、生活教育化的精神。三、说活动目标根据《纲要》音乐领域总目标以及中班幼儿的已有学习经验与年龄特点出发，本次教学活动目标确定如下：1.认识目标：知道歌曲的名称，理解歌曲的内容并了解夏天的雷雨。2．能力目标：知道用跳音演唱“一闪闪”、“哗啦啦”，用有力的声音唱“轰隆隆”；尝试用一问一答的形式两两结伴演唱。3．情感目标：让幼儿喜爱参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验并能用自已的方式来创编动作。整个活动将呈现趣味性、综合性、活动性，以儿童进展为出发点和归宿是《纲要》的基本点，因此在教学目标的确定和教学过程的设计上，努力体现以幼儿为本的现代化教育理念。从活动目标出发，我把活动重点定位于：学唱歌曲，能流畅的用“一问一答”的形式两两结伴演唱。活动难点是：① 知道用跳...
