大学体育之我见(5 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。大学体育之我见 09 小学教育 童芳 080309135 自从进入了大学的学习生活，就没有了中小学每天的必修课——广播操，唯一定时定量的运动就是每周一次的体育课了。在缺乏运动的学习生活中，体育课给了我们一个很好的调节身心的机会，大部分同学是很好地把握住了这个机会。而大学体育课也改变了我看待体育课的观点。在未上大学体育课以前，我一直认为大学里的体育和初中高中的是一样的，都是跑跑步，做做操，然后就自由活动了。其实是不同的，在大学体育课上，虽然也穿插着跑步、做操等环节，但更多的还是体育项目的学习。高校体育不再是一个可有可无的科目，而是占据着一定的地位的。我认为大学体育与以往体育课的不同主要表现在以下几方面：一、教学内容丰富多彩，教学形式多种多样除了走跑跳碰之类的竞技体育项目，还有健美操、武术、篮球、民族舞、摩登、瑜伽、乒乓球之类的项目，把体育和兴趣更好地结合在了一起。二、自主选择性提高教学内容的多样性带来的直接变化就是我们选择范围的扩大。我们可以不再学习我们并不怎么感兴趣的跑步了，而是可以任意选择我们感兴趣的课程。每学期最激动人心的就是体育课项目的网上选择。学校为了丰富我们的生活，让我们学到我们真正感兴趣和喜爱的运动项目，特别选择了这种自由选择体育项目的授课方式。所以在每学期的体育网上选课前，选择什么项目就成为了每个寝室卧谈会的主要内容，为的是做好充分的准备去选择自己最喜爱的项目。经过大家精心的备战和激烈的现场争夺，绝大部分同学都选到了自己最为称心如意的体育项目。因此，大部分同学在上体育课时都有一个愉快的心情。每节课都能看到大家笑意盈盈，脸上荡漾着青春的笑容。三、考试形式科学化成绩的考核标准不再是单一的运动技能好坏，我们的身体综合素养才是最主要的。而且体育成绩也算在了总分里，这不仅让我们提高对体育的重视程度，也督促我们尽自己的最大努力去学好体育，加强锻炼。四、地位重要化大学体育是高校全面教育的重要内容；是促进学生健康的重要手段；是丰富校园文化生活，建设和谐校园的积极因素；大学体育与社会体育接轨了。我觉得大学的体育课是欢乐的体育，它充分发挥了学生学习的主动性和制造性，给学生思考问题和独立制造留有余地。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。“在欢乐中挥洒青春的汗水，在酣畅淋漓中体会体育的欢乐...
