大班语言《长大真好》详案(5 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。长大真好——中班语言活动姚安县幼儿园 孙 珂一、设计意图： 《长大真好》是一首优美动听、充满童趣的散文童诗。诗歌用简洁明了、形象生动的语言将月亮和星星，乌云和雨点、小草和露珠、果树和苹果们之间的关系淋漓尽致地刻画出来，不但增添了诗歌的韵律美，而且将彼此间的亲热关系描绘得有声有色，富有童趣。教材源于生活，缘于兴趣。在日常生活中，我发现孩子们去洗手时，总会对洗手液洗出的泡泡十分流连，有几个甚至用手把泡泡向上抛，用嘴去吹，还说道：“我的手会吹出泡泡。”于是，我从幼儿的兴趣出发，设计了本次语言活动，通过 ppt 课件画面的反复性和机动性，不仅能为幼儿语言的表达提供直观、形象的视觉效果，而且还能借助动感的画面让幼儿心情地想象、理解诗歌内容，在表达想象的过程中，达到沟通创编、丰富语言、提高语言表达能力的目的，让幼儿从中感受了大自然的意境美的同时，又给予幼儿拓宽视野和启发想象的鼓舞。 二、活动目标：1、通过想一想、说一说，愉快地感知、理解诗歌的有趣内容，并能初步学会朗诵诗歌。2、能运用自己的生活经验积极动脑筋，学习运用“长大了，我就可以——”创编诗句，体验成功的喜悦。3、培育幼儿的想象力、观察力和语言表达能力。三、活动准备：1、多媒体课件。2、小蝌蚪、花朵、白云、贝壳、树叶、等图片若干与幼儿人数相等。3、配乐朗诵视频一份。四、活动重难点：活动重点：理解诗歌的内容，感受诗歌优美的意境，初步学会朗诵诗歌。活动难点：能运用自己的生活经验积极动脑筋，学习运用“长大了，我就可以——”创编诗句，体验成功的喜悦。五、活动过程：（一）师幼谈话，引入主题老师：小朋友们，今日老师要和大家沟通一个关于长大的问题。2、老师：今日，老师给大家带来了一首关于“长大真好”的诗歌，我们一起来听听。（二）引导幼儿理解散文诗内容，感知散文诗的意境美1、完整播放录音动画视频，幼儿整体欣赏散文诗。提问：这首散文诗的名字叫什么?诗歌里都有谁？他们都想希望自己长大吗？为什么？2、再次播放课件，带着疑问逐段欣赏散文诗，并解决疑问,理解散文诗的内容。3、老师提问，引导幼儿理解散文诗内容。（1）出示小树及妈妈的图片，请幼儿观察，大树妈妈在做什么？（2）小树在想什么?(长大真好)它可以像妈妈一样干什么？（在风中欢乐地舞蹈）我们一起来听听小鸟是怎么想的，它希...
