大班语言活动 毕业诗(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。大班语言活动《 毕业诗》活动目标：1、萌发即将要做小学生的自豪感，体会成长的喜悦。2、通过回忆对比自己三年前后在幼儿园的变化，感受到老师们的辛勤付出。3、理解诗歌内容，尝试有感情地进行朗诵。活动重点：理解诗歌内容，尝试有感情地进行朗诵。活动难点：通过回忆对比自己三年前后在幼儿园的变化，感受到老师们的辛勤付出。活动准备：1、与诗歌内容相符的照片，如：班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、幼儿在园活动照片（跳舞、画画、冬运会、故事大王、整理书包等）、小学生照片。2、舒缓的背景音乐一段。活动过程：一、师幼谈话，引出主题。小朋友很快就要告辞老师和同伴，离开幼儿园，成为一年级的小学生了。在即将告辞的时候，你们的心情是什么样的呢？二、欣赏、理解诗歌。1、老师有感情的朗诵《毕业诗》，幼儿宁静地欣赏。诗歌叫什么名字？诗歌里说了些什么？你觉得诗歌里有哪些话你还不太明白？（鼓舞幼儿提问，并请个别幼儿说说自己的理解。）2、结合相关照片，逐段理解诗歌。（1）出示班级合照，欣赏诗歌第一段。“我”为什么多么高兴？（2）出示幼儿刚刚入园时哭的照片，欣赏诗歌第二段。诗歌中三年前的“我”是什么样子？为什么玩具扔满地，还要发脾气？（3）出示幼儿在园活动照片，欣赏诗歌第三段。三年前你是什么表现，三年后变得怎么样了？为什么要感谢老师？（4）出示小学生照片，欣赏第四段。希望小朋友毕业后，成为一名光荣的小学生后，还能来幼儿园看望老师。三、学习、表演诗歌。1、随老师一起学习《毕业诗》，尝试从轻声跟读到大声朗诵。2、选择舒缓音乐作为背景音乐，带领幼儿有感情地进行朗诵。附： 毕业诗今日，是我们最后一次站在这里，和老师，小朋友在一起，我们是多么高兴。再过几天，我们就要进小学，做个一年级小学生，坐在明亮的教室里，读书写字多么神气！亲爱的老师，我们有很多话想说给您：三年前，我们第一次到这里，玩具扔满地，还要发脾气。爸爸妈妈很担心，爷爷奶奶很着急。是老师让我们停止哭闹。是老师让我们快乐一笑。从此，我们像小船驶进安全的港湾，我们像小鸟飞上欢乐的云端。是谁让我们品尝到成功和喜悦？是您！亲爱的老师，是您鼓舞我们不断战胜困难、挑战自己，让我们成为冬季运动会上一颗闪亮的星星！是谁让我们变得本领多多、自信满满？是您！亲爱的老师，是您教我们唱歌、跳舞、画画、讲...
