如何提高初中数学教育教学质量初中数学教学要想提升课堂教学质量，就要进行积极的课前测试 1、在课前测试的过程中明确测试目的 为了确保课前测试能够取得积极的效果，应在课前测试的过程中，明确测试目的，捋顺测试的整个过程，为提升测试的整体质量做充分的准备。目前来看，课前测试的目的主要是为了检验同学的学习效果，假如同学的掌握状况较好，则说明课堂教学的策略选择正确，否则，就要改变现有教学策略。 2、在课前测试的过程中选择科学的测试内容 要想取得积极的测试效果，就要选择科学的测试内容，而不是进行盲目的测试。在测试内容的选择上，主要应依据课后习题和重点定理以及知识要点等，对同学展开全面测试，并将测试结果作为最终依据，确保同学的实际能力能够在测试中发挥出来，起到积极的作用。 3、依据课前测试的实际状况，及时调整课堂教学策略 假如课前测试的整体状况较好，说明现有的教学策略能够满足实际教学必须求。假如课前测试的整体状况不理想，就必须要依据测试结果，及时调整课堂教学策略，对教学欠缺的地方进行重点弥补，确保教学策略的科学性、合理性和可执行性，满足初中数学课堂教学的实际必须求。 初中数学教学要想提升课堂教学质量，就要设定具体的教学目标 1、初中数学教学应充分满足教学大纲要求 在教学大纲中，对初中数学教学作出了明确的规定，在初中数学教学阶段，必须以教学大纲为主，使整体教学目标围绕着教学党纲进行，满足初中教学的现实必须求。 2、初中数学教学应完成主要的教学任务 初中数学教学阶段，应明确所必须完成的教学任务，并在教学过程中积极推动教学任务的完成，确保初中数学教学能够取得积极效果，达到促进初中教学进展的目的。 3、初中数学教学应以提升同学的实际能力为主 执行〔素养教育〕以来，同学的实际能力成为了教学的重要目标之一。在初中数学教学中，也应落实这一原则，将提升同学的实际能力作为主要的教学目标和任务。 2 初中数学教学质量的提升方法 增加探讨，开拓思维，按部就班 数学学习是通过思维进行的，这就要求〔老师〕为同学的思维提供空间和时间，注重思索的过程而不是结果。在数学的课堂教学中，必要时老师可对同学的思维作适当的启发和引导，将同学的思路带到正确的道路上来，因势利导，按部就班，从而开拓思维。 例如，在学习相似三角形的判按时，我先让同学从已有的知识出发，把学法指导贯穿在教学过程中，通过沟通讨论得出相似三角形的判定命题。...
