如何提高学生学习数学的动力要提升同学的学习动力必须建立一个和谐的师生关系 现在的孩子个性都非常强，他们其实非常有想法，在高中阶段还有一定的叛逆心理，我决定在课堂上不再责备我们的同学了.我把几次作业做得都不是很好的同学一个个喊过来了解状况，有些同学是现在想学，但是由于高一没有好好学，所以现在只要做到与高一有关的内容就什么都不会做，所以自己也非常懊恼，我就决定在以后的教学过程中凡是在涉及到前面的知识点时都用投影仪补充一下这个知识点，这样不仅把前面的知识点让同学熟悉了，而且也让同学从根本上了解自己所讲的问题. 还有一部分同学确实是接受能力比较差，但是态度还算比较端正，我就要求这部分同学对难题尽量少花时间，多消化已经讲过的题目，天天把所讲的内容，试卷上做错的题目再重新思索一遍，不懂的做个记号，然后一星期后再花两节课时间把做到记号的题目再看一下，并把还不是很懂的问题记录下来，一个月以后再把每星期记录的问题再消化一下，还有问题的知识点就要记录在错题本上，最后，只要在期末考试之前把错题本再拿出来消化一下就可以了.我也要求每个星期，每个月这些同学到我那里来报到一下，看看他们把要求落实得怎么样，顺便也和他们聊聊学习外的一些事情，通过和同学的沟通，我发现同学的学习态度是显然的端正了，我的牢骚也没有了，课堂的氛围显然的好了，同学看你的眼光是崇拜的，而不是不屑一顾的，大家的心情都好了很多.最关键的是学习效果显然的好了，成绩比同轨的班级高多了. 要提升同学的学习动力，应充分了解好同学的不仔细学习的原因 提升课堂效率是每个老师都知道要做的事情，但是真正的在课堂上能做得好的老师不多，因为大部分老师要赶教学进度，没有太留意同学.然后到改完作业或考完试发现问题了，赶紧去补，就叫同学在课间，或饭前饭后到办公室去重新做.这样同学累，老师忙，效果甚微. 我留意过班上的在课上打瞌睡的同学，询问了一下这部分同学大都是寄宿在校的同学，课上睡觉的原因是同学晚上放学后在宿舍里用手机上网，玩到后半夜，直到玩不动为止.因此在白天的课上休息，休息完了再想想昨晚没有看完的内容，于是再偷偷地把手机拿出来持续看.老师在讲什么可以说是什么都不知道，这样的学习哪有动力而言，就是在混日子，哪怕老师的课准备的再充分也是没有任何意义的. 2 数学教学方法一 以"境'培育学习数学的兴趣 我们都知道，由于应试教育的原因，使得很多孩子认为数学是枯燥无味...
