如何提高差生的数学1、在教学中要注重培育差生对数学学习的兴趣，激发他们的学习积极性，使他们主动接受教育。学习兴趣是同学对学习活动或学习对象的一种力求熟悉或探究的倾向。同学对学习发生了兴趣时，就会产生激烈的求知欲望，就会积极主动愉快地学习。在实际教学中，老师应采纳在课堂上安排一些数学游戏和在讲述时"设疑'等一些方法来活跃课堂气氛，激发同学学习兴趣。使同学自发产生学习兴趣，使同学产生激烈的求知欲望和深厚的学习兴趣。数学是一门具有科学性、严密性的抽象性的学科。正是由于它的抽象性，造成了差生形成的主要原因。因此，教学时，应强化教学的直观性，强化直观教学可以吸引差生的注意力。 2、强化基础知识的教学。这并不是要求同学死记硬背公式，而是要求同学更深一步地熟练掌握基础知识，在深化理解的基础上灵活运用。基本概念必须由老师透彻讲解，经同学消化理解，再经过实际应用中反复施行，才能在头脑中正确形成。概念不清，基础不牢，就不能灵活运用所学知识，也就调动不了学习兴趣，主观能动性就得不到充分的发挥，因而也就形成不了优良的学习习惯，制造思维能力也将成为无源之水，无本之木。因此，在高中数学教学中强化基础知识教学，不仅是实施素养教育的基础，更有利于引发同学学习兴趣，有利于对差生的转化。 3、培育同学优良的学习习惯，传授的正确学习方法，提升他们的解题能力。对待差生，要放低要求，要注意克服急躁冒进的情绪，采纳按部就班的原则，淳淳诱导的方法，从起点开始，耐心地辅导他们，一点一滴地补习课程，强化对差生的辅导、转化，让他们逐步提升。在布置作业时，要注意难易程度，督促他们仔细完成作业。对作业做得较好或作业有进步的差生，要及时给予表扬激励。要运用启发式教学方式的应用，让他们自己动脑，引导他们分析问题，解答问题。要随时改正在他们在分析解答中出现的错误，逐步培育他们独立完成作业的习惯。 4、应该用辩证的观点教育差生，对差生不仅要爱护和耐心细致地辅导，而且还要与严格要求相结合，不少差生之所以成为差生，一个很重要的原因就是因为他们的学习意志不强，生活懒怠，上课迟到或逃学，自习课不来，上课思想常常不集中、开小差，作业不及时完成或直接抄袭，根本没有预习、复习等原因所造成的。老师要特别注意检查差生的作业完成状况，在教学过程中，要对他们提出严格的要求，督促他们仔细学习。 2 数学教学如何提升课堂效率 数学史的课堂效应 课堂上老师要适...
