如何提高数学上课教学质量建立和谐、融洽的师生关系 〔老师〕在教学中不仅仅要给同学上好课，而且还要将更多的关怀和爱给予同学，这是建立和谐、融洽师生关系的关键。只有同学感受到老师给予他们的关怀和爱护，同学才能从内心信任老师，才能使老师每讲的话语具有很强的感染力和感召力，同学将自己的心扉向老师敞开了，才能强化师生之间的感情，这样整个教学工作才会有所针对性，才能体现出教学的实效性。在日常的教学中，笔者注重理解同学的想法，并尊重同学在学习中的大胆想象，同时对待每一位同学要有真诚的态度，这样才能让同学正确看待老师的工作，另外，在教学中，我公平对待每一位同学，对同学的学习状况不分好坏，始终秉着一视同仁的教学态度，同时我常常利用课下的时间走进同学的内心，了解同学在数学学习中的所想和所必须，然后不断地总结自身的教学方法，针对同学所提出来的教学建议，来不断改善教学方法，只有将师生之间的合力凝集在一起，整个教学的质量才有望提升。 培育同学的自主学习能力 初中数学这门学科必须要同学花费更多的时间和精力进行巩固学习，因为有些数学概念、数学公式必须要同学结合数学习题进行反复的灵活记忆和有效的应用。作为初中数学老师，不应该让同学对老师产生学习依赖感，老师要给同学制造更多自主学习的时间，让同学自行完成课后习题，当同学有问题解决不了时，老师也要对同学进行点到为止，这样同学在学习中才能慢慢的独立起来，时间久了，就会培育同学的学习能力和优良的学习习惯，同学的学习水平自然就提升了，整个教学质量也会逐渐的提升。 打造生动活泼的教学课堂 初中数学课程知识有一定的理论支撑，不免会让一些同学感到理论知识的索然无味，作为老师，应该抓住同学的兴趣爱好，在给同学排列实例时，可以选择和同学生活较贴近的教学素材，这样有助于同学深化的熟悉到数学来源于生活，和生活施行有着紧密的联系。同时老师在讲课的过程中，要适当的利用幽默的语言来引起同学的注意力 ，在同学的欢笑之余让同学记牢所学习的知识，只有课堂教学气氛生动、活泼，才能避开同学在学习中呆假设木鸡就，课堂学习气氛活跃了，同学的学习积极性才能更激烈，老师只有提升课堂讲课的艺术性，才能不断加强课堂教学效果。 2 数学如何提升课堂教学质量 培育同学的思维能力 〔素养教育〕的核心是能力的培育问题，而对思维能力的培育是教学的主要任务。思维能力的实质是分析、综合推理和应用能力，通过思维的...
