如何运用白板技术促进语文教学 如何运用白板技术促进语文教学?电子白板，是一种将计算机技术与电子投影相结合的教学方式，有利于提升同学在课堂学习中的主体地位，增加了同学与〔老师〕之间的〔沟通〕、沟通，最终提升整个小学语文的教学效果。今日，朴新我给大家带来语文教学方法。 电子白板教学运用一 多维互动，指导同学主动参加学语文 《义务教育语文课程标准》指出：“阅读是同学的个性化行为，应让同学在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所心得和思索，要珍视同学独特的感受、体验和理解。〞可传统的多媒体课件更多的是演示功能，课件在演示过程中同学无法参加。因为课件的内容无法在课堂上更改，教学时不能依据同学的学习状况进行有机生成，只能根据老师〔制定〕好的既定步骤去完成，无法更好地体现同学学习的自主性。 而交互白板在这点上则具有了很大的优势。“交互〞性很强，同学依据自己的阅读感受，用电子荧光笔在白板上拖拖拉拉、圈圈画画、涂涂写写从而发表自己的观点。老师也变成整个学习集体中的一员，不再是远离同学的“鼠标点击者〞，更能及时帮助同学解决问题，调整教学策略，真正地实现了教学内容展现方式的交互、教学过程中师生间、生生间、人机间的多维互动。同学在主动参加中感受文字，使课堂充满了生成的魅力。 综合运用，帮助同学分解难点、突破重点 语文教学中课文重点部分的关键词、句、段，是最能本质地、集中地表现全文的内容的。因此，重点段的词句往往牵动全篇。课文的重点一般表现为：集中表现主题思想、主要内容、主要事件的段落;最能表现中心所运用的修辞手法。今日的儿童面临着科学技术迅猛进展的时代，信息量成倍地增长，同学的阅读能力也必须适应时代的必须要。应该说，准确地阅读、理解课文的重点，对培育同学的实际阅读能力是十分重要的。而阅读重点要求同学对课文有深切的了解，这种深细的阅读过程，是一种由多种心理因素组成的复杂的智力活动。这包括儿童的感知、熟悉、思维、语言的活动，同时儿童的动机、情绪都直接作用于一系列的智力活动之中。 运用交互式电子白板教学，让同学把握学习阅读的重点，从而使同学更好地理解课文。交互式电子白板在综合处理和控制符号、语言、文字、图像等方面具有高超的能力，运用这一特有功能，可以变抽象为具体，化枯燥为生动，从而化难为易。同学在学习语言文字过程中的障碍就是我们教学的难点，运用交互白板技术这一功能，就能帮助同学解除抽...
