学校心理健康教育工作总结本学期，我校仔细贯彻上级有关部门关于学校心理健康教育的文件精 神，根据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，努力提升心”育水平。 本学期，我们主要开展了以下工作：一、开展学生心、理危机排查工作为了摸清学生的心理状况，有针对性地对学生进行心理健康教育。新学 期开学后学校通过使用心理量表进行心理排查，共 XXX 名学生参加本次调查， 参加率达 99%，并且对心理预警学生进行后续跟进和心理疏导工作。二、开展形式多样的心理健康教育课1、心理健康教育微课为帮助一年级新生尽快适应小学生活，我们在一年级开展了主题为《我 要上学啦》心理健康教育微课。六年级正是进入青春期初期的关键时期，各种有关青春期心理问题已有 苗头，为保证学生安然度过这一阶段，我校在六年级开展一节主题为《我们 逆反有理”》的心、理健康教育微课。2、心理健康教育班会课为帮助学生做好考前的心理疏导，舒缓学生的心理压力、焦虑等情绪， 确保学生以积极心态应对考试，学校组织开展了考前心理辅导班会。三、开展一系列心理健康教育活动1、危机干预培训讲座为更好地提高全校老师的心理健康教育工作意识和能力，我校开展了主题为《学生自伤行为的预防和干预》全员培训讲座。2、阳光校园活动学校开通了心理健康教育广播。每周二、周四进行广播，包括《自信不 倒翁》、《学会拒绝》等主题的广播。继续开通心乐信箱。充分发挥心乐信箱的作用。据统计，本学期共收到 学生来信 xxx 封，同学们同意利用信件倾诉自己的苦恼或分享快乐的事情。 同时信箱也收到部分同学的感谢回信。营造积极向上的校园氛围。低年级进行了《我的欢乐源》竞赛，通过记 录一周中每天的幸福小事，让学生们善于发现生活中的欢乐。高年级则是进 行《寻找自愈的力量》漫画竞赛，艺术性地表达自己在生活上、学习上、人 际交往、亲子关系上的冲突和矛盾时，是如何自我调节的。以上是本学期我校心理健康教育工作的简单回顾。接下来，我校将继续 坚持积极的心理健康教育导向，不断提升学校的心理健康教育影响力。努力 为每一位学生的身心健康保驾护航。
