学校教育教学管理制度碱都学校-教学管理制度碱都学校-教学管理制度一、教 学 、教 研 要求 1、学校要健全教研机构。按学科分别成立语、数、英等教研组。2、各教研组要拟订出各学科教研计划，按每学期或每年确定一个教研专题，培育学科带头人。3、教研必须以提升课堂 40 分钟教学效率为目标，以学习教学纲领为基础，以备课、说课、评课、研课为重点。以开展教学观摩为路径，千方百计提升老师教学水平。4、每位老师应按时参加教研，做好笔记，主动讲话，达成有听有得效果。5、做好教学资料搜集、积累、建档工作。精心教前设计，留心教后反思，每位老师每学期最少要完成一篇教学经验总结或论文。为落实执行教研室工作精神，法律规范学校教学管理制度，扎实推动课程改革，全方面实施素养教育，提升教育教学质量。依照市关于文件精神，结合本校详细实际，特制订本实施意见。一、课前准备(一)编写学期教学计划１、仔细学习相关学科课程标准（或教学纲领），了解课程基本理念，明确课程性质、目标和实施提议，以课程标准为确定教学任务，检验教学质量依据。２、拟订计划。每学期开学前必须依据课标（或纲领）和教材，结合学生实际，拟好教学计划。注意计划完整性、法律规范性、科学性，计划须在教研组沟通，经学校教诲处审查后方可实施。(二)备课１、提前备课。老师须提前一周或一课备课，不能临教临备，更不能教后再备，要整组（整单元）备课，从知识整体性、系统性出发，统筹每教时教学重点。２、开发利用课程资源。要依照课程管理政策和课程设置要求，主动开发并合理利用校内外课程资源。老师要经过对教材内容认识、实践、批判和反思，把课程内容根据学生实际需求加以组织、整合、实现对教材内容再制造。３、教法、学法讨论。在各个教学步骤，要依照教学内容相机进行“激趣导学”，指导学生学会学习。４、编写教案。① 仔细钻研教材，以新课程理念为指导，依照课程标准（教学纲领）、教材特点及学生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面确定详细教学目标。整合优化教学内容，把握教材重难点，协调各类课程间内在联络，精心设计教学活动方案。② 正确对待教学参考资料和现成教案。一是要先“钻”后“参”；二是对他人经验（或优异教案）应联络实际，分析讨论，消化吸收，不可照搬照抄；三是对自己过去同课教案，应做到“教老课，有新意”，切不可“陈案再现”。③ 做到内容全，课课有教案。每课教案要反应预期教学目标要...
