人教版初中八年级《背影》课件ppt模板CATALOGUE目录•课文背景及作者简介•文本解读与赏析•人物形象塑造及其特点•艺术手法鉴赏与运用•知识拓展：相关文化现象探讨•思考题与课堂互动环节01课文背景及作者简介朱自清（1898-1948），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。1928年第一本散文集《背影》出版。朱自清的散文一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文。二是叙事性和抒情性的小品文，主要描写个人和家庭生活。第三类则是散文中数量最多的山水游记。朱自清生平与成就《背影》是一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京去北京大学，父亲送他到浦口火车站的情形，作者印象最深刻的是父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。全文把父亲对儿子的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。《背影》创作背景《背影》创作于1925年10月，是一篇回忆性散文。文章通过追忆作者八年前和父亲在浦口车站分别时的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象，表达出真挚深沉的父子之情，抒发了作者对父亲深切的思念之情。《背影》是朱自清誉满文坛的代表作，叙写的是一些朴实而生动的感情细节。《背影》也是篇首点明题旨：“我和父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”时代背景与文学地位02文本解读与赏析0102篇章结构和写作特点写作特点朴实自然，语言简练，通过细节描写和场景渲染，营造出一种深沉而真挚的情感氛围。篇章结构清晰，以“背影”为线索贯穿全文，通过描写父亲的四次背影，表达了作者对父亲的深深怀念之情。“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”通过描写“我”的两次流泪，表达了“我”对父亲的感激、思念和牵挂。“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”开篇点题，奠定了全文的感情基调。“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”通过动作描写，生动形象地展现了父亲买橘子的艰难，表现了父亲对儿子的深切关爱。关键语句解读与赏析情感表达和主题思想情感表达真挚深沉，通过描写父亲的四次背影和“我”的两次流泪，表达了作者对父亲的感激、思念和牵挂之情。主题思想突出，通过描写父子之间的深情厚谊，表现了亲情的伟大和无私，同时也引发了读者对于亲情的深刻思考和感悟。03人物形象塑造及其特点通过对父亲身材、穿着的细致刻画，展现出一个朴实、厚道的形象。外貌描写动作描写语言描写运用一系列动词，生动描绘父亲买橘子、过铁道等场景，表现出父亲的慈爱和艰辛。通过父亲简短而朴实的话语，展现其内心的关爱和教诲。030201父亲形象塑造方法论述通过描写儿子对父亲的理解和感悟，展现其逐渐成熟的心理过程。心理描写运用儿子的一系列行动，如跟随父亲、观察父亲等，表现其对父亲的关爱和尊重。行为描写通过儿子的叙述和内心独白，展现其与父亲之间的深厚情感。语言描写儿子形象塑造方法论述同学形象通过简短的对话和描述，刻画出同学之间的友情和互助。母亲形象通过侧面描写和儿子的回忆，展现一个勤劳、善良的母亲形象。售票员形象通过售票员对父亲的照顾和帮助，展现社会中的温暖和善良。其他人物形象塑造方法论述04艺术手法鉴赏与运用通过对父亲的外貌特征进行刻画，展现出父亲的形象和性格特点。外貌描写运用生动的动词和细节描写，表现出父亲买橘子的艰难和关爱之情。动作描写通过朴实自然的语言，表达出父子之间的深情和作者对父亲的怀念之情。语言描写描写手法运用分析通过对车站送别场面的描写，营造出一种凄凉、感伤的氛围，表达出作者对父亲的依恋和不舍之情。借景抒情在文章中直接表达作者对父亲的感激、怀念和愧疚之情，情感真挚动人。直抒胸臆抒情方式运用分析修辞手法运用分析对比通过对比父亲对儿子的关爱和儿子对父亲的不理解，突出了父爱的伟大和无私。反复多次使用“背影”这一词语，强化了作者对父亲形象的印象和情感表达。比喻将父亲的形象比作“一座山”，形象地表现出父亲在儿子...
