实验中学教研活动制度学校以教学为中心，教研活动必须围绕这个中心，全面贯彻国家教育方针和“三个面对”的重要思想。学校教学的主阵地是课堂，强化教研工作是实施素养教育的核心、而强化教研工作的落脚点，则是优化课堂教学。因此，学校的教研活动必须立足课堂教学的基点，切实围绕课堂教学开展教研活动。为使我校的教研活动健康、有序地进行，特制订教研活动1、 学校的教研工作在校长领导、教科和教务两部门直接领导下进行，下设三个年级组，每组选聘教学骨干一名任年级主任。2、 教研活动要因地制宜，形式多样，要针对教育教学实践中遇到的实际问题，针对本组老师及学生的实际情况，有的放矢，循序渐进地开展教研活动，集众家之长，一个问题一个问题地加以讨论决。每学期要坚开展“ 一人一课”活动，即，从形式上说的“讲课”和“评课”；从层次上说的汇报课和示范课。40 周岁以上老师要甘当人梯，多作贡献；35 周岁以下的老师要上汇报课，要虚心学习，早作大梁。3、 每个教研组每周一组织一次集体备课活动，行政干部到各组活动，组长负责。4、听课作为教学沟通的重要形式，也是教研活动的重要内容，学校规定 ： 每 学 期 ， 作 为 主 管 教 学 的 校 长 及 教 务 主 任 、 教 科 室 主 任 听 课 不 少 于35节 ， 年 级 备 课 组 长 、 教 研 组 长 不 少 于20节 ， 老 师 不 少 于16节 。教 研 组 长 要 仔 细 督 查 本 组 老 师 完 成 听 课 指 标 的 情 况 ， 学 校 鼓 舞 老 师 多学 多 听 多 沟 通 ， 多 角 度 审 视 ， 努 力 掌 握 课 堂 教 学 的 普 遍 规 律 ， 积 累 教学成功的经验，提高课堂教学的效率和效益。5、 学校鼓舞老师加强教育教学理论和实践的学习，加强现代教育技术的学习和教育教学信息的搜集，自我加压，搏采众长，不断“充电”，更新知识。教研组长要率先垂范，进行教育教学的经验总结，开展“一人一文”活动，即每学期，老师每人至少撰写一篇有关教育教学论文、经验总结及专题文章等。学校鼓舞老师积极向有关教育教学报刊、杂志投稿，积极参加教育行政部门、教育教学讨论专门机构组织的各类竞赛活动。6、 积极组织参加教育主管部门组织的教研活动，非教育主管部门组织的教研活动一般不派人员参加，特别情况经校长批准后方可参加。切实可行的抓好老师的继续教育、进 修、培训等工作。全员...
