题目：宽松式管理对大学生弊大于利一辩陈词：谢谢主席，大家好。理想的宽松式管理应是一种健康有效，有利于人进展的管理模式，其终极目标是能真正地塑造和成就大学生。但要达到这个目标应起码满足两个重要条件。首先管理的主体包括社会，学校，家庭能够建立健全对其自身和大学生的宽松式管理体制，并能切实地实行。这构成了大学生成长的外部环境。同时管理的客体大学生应有较强的自制力，进行自我管理来适应这种管理模式。只有这两个条件同时具备，才可能实现预期目标。而不可辩驳的事实是这样的，无行的陷阱致使大学生中迷恋游戏，玩物丧志的比比皆是。大学生总体素养如何，从我们重点院校挂科如此严重中可见一斑。既然两个条件至今尚未成熟，这种不切合实际的管理模式怎能真正地进展大学生呢？而又何谈利大于弊呢？其次宽松式管理又是种过于依赖自觉性的管理模式，它在促进大学生展现个性方面有一定的可取性。但我们更应该清楚的看到它的对象是刚从应试教育中走出来的缺乏生活自理能力的大学生。在宽松式管理这种反差过大的过渡期中，很多大学生不能够正确把握自己，从而带来更多的弊端。从数量上看，8020 原则告诉我们，这个世界中平凡者占 80%，优秀者占 20%。大学生自制力差，依赖性强的弱势群体是主要组成部分，宽松式管理之于他们是莫大的悲伤啊。难道我们能以牺牲 80%的人的成长为代价来成就 20%的人吗？大学生弱势群体的没落将预示着大学职能的严重丢失啊！对于社会评价说，当今大学生素养下降，宽松式管理难逃其咎。最后，衡量利弊是十分复杂的问题。利弊的多少除了数量之外还包括程度强弱的问题。一个深发性且重要的问题已摆在我们面前。宽松式管理带来的一个必定的弊就是管理的宽松。它更会长远的制约着这重体制理论上的实现。同学们，路漫漫其修远兮，为了我们的未来，请用理智的头脑去接受这样的事实吧。之于我们，宽松式管理弊大于利。提问小节：宽松式管理是一种少控制，多自由的管理方式，它让管理者和被管理者自觉的根据自己当时的意愿行事，以达到组织的目标，请注意概念中的“自觉”二字，大学生作为一个尚在成长阶段的特别群体，在思想，性格，行为等方面都具有不稳定性，往往不具备高度的自觉性和自制能力，这时假如缺乏法律规范的指引管理，就很可能导致放任自流。正如我们所看到的“逃课”，“逃寝”，“作弊”等不良现象的发生。这些正是由于不顾实际情况一味实施“宽松式管理”所奏出的美好校园生活的不谐之音啊。...
