小学信息技术学科考核评价方案(3 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
小学信息技术学科考核评价方案 根据《中小学信息技术课程指导纲要》的要求，结合信息技术教材中的内容及信息技术课的主要特点——实践性，为培育学生的创新精神，每节课都会让学生亲自上机操作
评价实行日常评价和期末评价相结合的方式，注重学生能力的培育，体现新课改的精神，充分展示学生应用现代信息技术手段的能力及技巧
一、日常性评价内容及形式（占 70%分值）： （一）、自学情况，占 20％分值
信息技术课着重突出学生的探究精神，每节课会让学生通过课件、教材、教学视频等多种方式对新知识进行探究学习，通过课上的检测来考核学生的自学情况，从而对学生的主动性学习和有效性学习进行评价
（二）、合作学习，占 20％的分值
合作学习考核主要通过学生小组合作，共同完成学习任务的情况进行评价，具体有合作讲评、作品展示、作品评价等形式，从而增进学生的合作意识
（三）作品展评，占 30％的分值
每节课学生都要通过展示完成作品（任务）的情况进行学习情况的总体把握
在评价时，让学生自己评、小组评、老师评三种评价方法
学生完成作品后自己说创作说明（五六年级要打出来；三四年级要口述）
二、期末考核评价内容及形式（分年级）（占 30%分值）
（一）三年级：计算机文字输入期末测试内容：计算机小能手英文输入大赛题目：使用“金山打字通”软件，按规定时间输入完成指定英文短文内容
要求：1、用正确的指法进行输入； 2、输入的正确率最低应在 80%以上
标准：1、指法占 10%； 2、速度和正确率占 90%
（二）四年级：windows 的操作期末测试内容：windows 操作小能手题目：使用计算机 windows XP 操作系统，按规定时间完成指定的操作内容
要求：1、正确使用键盘和鼠标进行操作
