XXXX 小学教学法律规范的基本要求为了扎实推动课程改革，全面实施素养教育，构建小学 教学管理制度，法律规范教学行为，切实提高教育教学质量，特 制订《XXXX 小学教学法律规范基本要求》。希望全体老师在教育、 教学工作中予以严格执行，使各项教育教学工作逐步走向规 范化、科学化。现将我校教学法律规范的基本要求规定如下：一、制定学期教学计划1. 每学期开学前，学校都会组织任课老师仔细学习相关 学科的课程标准，了解课程的基本理念，明确课程性质、目 标和实施建议；通读全册教材，了解教材编写意图，以及在 学段中所处的地位和作用；结合学生实际，按校历拟定学期 教学计划，确定新学期学科教学在知识和能力、过程和方法、 情感态度和价值观等方面所应达到的基本要求。2. 教学计划的编制要法律规范，内容要全面，做到切实可行。 主要包括以下几个方面：指导思想、教学目标、学生基本情 况分析、教学内容的分析、提高质量的措施、实施方法、教 学进度的安排等。要特别重视安排好综合实践活动、学科评 价方案和教学改革实验等内容。二、备课1. 备课程标准备课程标准就是要清楚国家教育行政部门对本学科的目的、任务、实施策略等是如何规定的、弄清本节课或单元 教学要求，以及本节课或单元在整个学科教学中的地位和作 用，做到“脑中有纲气2. 备教材依据“全册备课 单元备课课时备课”的思路，备教材就是要仔细阅读教材，讨论教材，深化钻研教材，了 解教材的体系，把握教材的深度、广度、地位和作用，掌握 教材的重难点和教学目标，选择与之相适应的行之有效的教 学方法。做到“心、中有书”。在“把握教材”的同时，还要 “活化教材”，“处理教材”，用自己的实际教学行为去践行 “用教材教”的理念。①在尊重教材的基础上，对教材进行 分解与重组。难点太集中，合理分解；内容或训练点相似， 合理重组。②对教材进行拓展和扩容。“教材只是一个例子”， 要让课堂内容丰富起来，要让学生的收益丰厚起来，老师应 对教材内容进行补充，进行扩容。③对教材进行预设与制造。 要对教材进行二次开发，挖掘教材的教学价值，确定较为明 确、妥当的“课程内容” “教学内容”。对教材中的有效资源 高效能使用。对生活中或其他书籍中的一些资源进行制造性 的处理，使之成为课程的有机组成部分。3. 备学生了解学生学习基础。老师在备课前应了解学生已有的学 习基础，以搭建学生学习的新平台。摸清学生进展区...
