小学教科研培训学习制度 麻西小学教科研培训学习制度 为提高教科研人员水平，促进教科研工作的进展，提升教育教学质量，特制定本制度，望仔细学习、执行。 1．每学年组织 1-2 次集中培训学习。 2．各学校、课题组坚持每两周集体学习一次。由学校教科室（教导处）具体组织。 3．按要求参加县级以上培训及各种教科研会议，回校后及时总结，传达至有关人员。 4．学校每年拨专款用于培训学习，提升科研人员水平。 管理文库 .glwk8.com 5．充分利用《当代教育科学》、《沂蒙教育》、《现代教育导报》等刊物组织学习，学习后写出体会或反思。 6．组织编写学校教育科研，宣传教科研成果，搭建教科研沟通平台。 篇 2:百豪幼儿园教科研制度 百豪幼儿园教科研制度 一、根据《规程》精神及本园实际制定教科研专题，并本着"普遍问题集体讨论，重点问题小组讨论，个别问题及时研讨'的原则，有目的、有计划地开展教科研活动。 二、年级教研组根据本年龄班幼儿特点和实际水平，每年确定一个科研专题，并积极开展教育实践，年底要写出论文或经验总结。 三、课题教研组根据本课题实施情况，每年确定阶段计划，并积极开展实践讨论，年底要写出阶段性总结。。 四、教务处、各教研组定期有针对性地举办教育理论专题讲座，提高老师的理论水平和教科研能力，并保证充足的教科研活动时间。 五、及时推广和沟通教研试点观摩活动中的经验，以点带面，推动全园的教育工作不断上新台阶。对于在省、地、市、沟通的具有一定水平和实践价值的论文或教科研成果给予奖励。 六、老师必须积极承担教研任务，对于勇于承担教研试点及观摩活动并且效果显着的给予适当的奖励。 七、主管领导在教研活动前必须熟悉、了解、讨论内容，做好充分准备，保证教研活动的目的性和有效性。 篇 3:平乐小学教科研工作管理制度 平乐小学教科研工作管理制度 1．学校的教科工作是学校迈向现代化教育的窗口之一。因此，教科室工作必须与学校的教育工作步调一致，为学校的教育教学服务。 2．本校老师必须把教育科研工作看作是提高自身素养及教学能力的有效途径之一，切实端正科研思想。 3．申报、实施及总结课题，是每位老师份内工作之一，每位老师必须积极主动地参加课题讨论工作，学校积极鼓舞广阔老师从事教科工作。对积极投入教科工作，且取得较显著成绩的老师予以奖励，对没有参加课题的老师将根据有关规定，与职评聘任挂钩。 4．校级以上立项课题的承担者必须在得到立项...
