小学数学新课标测试题及答案(9 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学数学新课标测试题及答案一、填空（每空 1 分，共 34 分）1、新课程的“三维”课程目标是指 、 、 。2、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆， 、 与 是学生学习数学的重要方式。3、学生是数学学习的评价主人，老师是数学学 、 、 。4、义务教育阶段数学课程的总目标，从 、 、 、 等四个方面作出了阐述。 5、《数学课程标准》安排了 、 _、 _、 等四个学习领域。6、学生的数学学习内容应当是 _、 、 的，这些内容要有利于学生主动地进行 、 _、 _、 、 、 、等数学活动。7、九年义务教育阶段数学课程将学习时间具体划分为三个学段：第一学段 、 第二学段 _、 第三学段 。8、“实践与综合应用” 在第一学段以 为主题，在第二学段以 为主题。9、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学 、 、 地进展。二、选择题（1-5 为单选，6-10 为多选，每题 3 分，共 30 分）1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（ ）过程。 [① 交往互动 ②共同进展 ③交往互动与共同进展]2、老师要积极利用各种教学资源，制造性地使用教材，学会（ ） [① 教教材 ②用教材教]3、“三维目标”是指知识与技能、（ ）、情感态度与价值观。 [① 数学思考 ②过程与方法 ③解决问题]4、《数学课程标准》使用了“经历（感受）、体验（体会）、探究”等刻画数学活动水平的（ ） 的 动词。 [① 过程性目标 ②知识技能目标]5、新课程的核心理念是（ ）[① 联系生活学数学 ②培育学习数学的兴趣 ③ 一切为了每一位学生的进展]6、学生的数学学习活动应是一个（ ）的过程。A. 生动活泼的 B.主动的 C.富于个性 D.被动的7、数学活动必须建立在学生的（ ）之上。 A.认知进展水平 B.已有的知识经验基础8、义务教育阶段的数学课程标准应突出体现基础性、普及性和进展性，使数学教学面对全体学生， 实现（ ）。 A.人人学有价值的数学 B.都能获得必需的数学 C.不同的人在数学上得到不同的进展。9、评价的主要目的是（ ）。 A.为了全面了解学生的数学学习历程 B.激励学生的学习和改进老师的教学10、课程内容的学习，强调学生的数学活动，进展学生的( ）。 A.数感 B 符号感 C 空间观念 D 统计观念 E 应用意识及推理能力 三、 分析简答(10 分)李老师在讲...
