小学校园防欺凌主题班会(4页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
三年级“预防校园欺凌损害，强化自我保护意识”主题班会一、活动目的： 通过学习《中小学生守则》的内容，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐
二、活动过程： (一)认识校园欺凌 发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力
其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦
校园欺凌通常都是重复发生而不是单一的偶发事件
有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人
通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事默默承受而不敢抵抗和告发欺凌者
因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬
(二)抵制校园欺凌 此环节设置三个问题，这三个问题分别是： 1
同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解决
矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生
一旦发生校园欺凌事件，如何应对
这三个问题，分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的，能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾，并尽可能的避开校园暴力的发生，一旦发生校园欺凌，也能够及时实行措施避开损害
最后师生共同总结出避开校园欺凌的做法： 从受害者的角度想：不理睬；找老师；懂自救
从施暴者的角度想：想后果；勿冲动；换位思考
（三）校园欺凌案列分析 某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出胜利的手势
根据以上案例，你认为应该实行哪些正确方法维护自
