小学校园防欺凌主题班会(4页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。三年级“预防校园欺凌损害，强化自我保护意识”主题班会一、活动目的： 通过学习《中小学生守则》的内容，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。 二、活动过程： (一)认识校园欺凌 发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事默默承受而不敢抵抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。 (二)抵制校园欺凌 此环节设置三个问题，这三个问题分别是： 1.同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解决？ 2.矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生？ 3.一旦发生校园欺凌事件，如何应对？ 这三个问题，分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的，能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾，并尽可能的避开校园暴力的发生，一旦发生校园欺凌，也能够及时实行措施避开损害。最后师生共同总结出避开校园欺凌的做法： 从受害者的角度想：不理睬；找老师；懂自救。 从施暴者的角度想：想后果；勿冲动；换位思考。 （三）校园欺凌案列分析 某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出胜利的手势。根据以上案例，你认为应该实行哪些正确方法维护自身的合法权益? 引案例能够让学生设身处地的思考如何保护自己，并引导学生回答： 1、保持高度的警惕性是避开侵害的前提； 2、面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出推断，然后机智勇敢灵活地与其斗争； 3、积极寻求家长、学校和社会的保护； 4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。 三、总结 我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“拒绝校园暴力”...
