部编版二年级语文上册第21课《狐假虎威》优质课目录CONTENTS•课程背景与目标•文本解读与赏析•教学方法与手段•知识拓展与延伸•互动环节与课堂活动•评价方式与标准01课程背景与目标部编版二年级语文上册是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，供二年级上学期使用。该册教材以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，遵循语文教育的基本规律，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构建开放而有活力的语文课程。教材内容丰富，包括识字、写字、阅读、口语交际、习作和综合性学习等部分，旨在全面提高学生的语文素养。部编版二年级语文上册简介《狐假虎威》是一篇寓言故事，讲述了一只狐狸借助老虎的威势吓退百兽的故事。故事中，狐狸被老虎逮住了，情急之下，它骗老虎说自己是老天爷派来管百兽的。为了让老虎相信自己的话，狐狸带着老虎在森林里走了一圈，利用老虎的威风把其他动物都吓跑了。通过这个故事，学生可以理解到“仗势欺人”和“狐假虎威”的含义，并认识到诚实和自信的重要性。第21课《狐假虎威》内容概述知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标与要求学生需要掌握本课生字词的读音、书写和意义；理解课文内容，了解寓言故事的特点和寓意；能够正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读、讨论、表演等方式，引导学生深入理解课文内容；通过比较、分析等方法，帮助学生理解寓言故事的特点和寓意。培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯；引导学生树立正确的价值观和道德观；鼓励学生敢于表达自己的想法和感受。02文本解读与赏析介绍故事发生的时间、地点及主要角色，为后续的情节发展做铺垫。故事背景描述狐狸如何借助老虎的威势欺压其他动物，以及这种行为的后果。冲突发展揭示狐狸最终的下场，以及故事所传达的道理。结局呈现故事情节梳理狡猾、虚伪，借助老虎的威势欺压其他动物，最终自食其果。狐狸老虎其他动物威猛、强大，被狐狸利用而不自知，成为了狐狸欺压其他动物的工具。弱小、无助，受到狐狸的欺压而敢怒不敢言。030201角色形象分析运用生动的描绘和形象的比喻，使故事更加生动有趣。采用简洁明快的叙述方式，让读者更容易理解和接受故事所传达的道理。通过对话和行动描写来展现角色性格特点，增强故事的感染力和可读性。语言特色及风格03教学方法与手段通过布置教室，模拟森林环境，让学生身临其境地感受故事背景。创设森林场景让学生分别扮演狐狸、老虎等角色，通过表演对话和动作，深入理解课文内容。角色扮演引导学生体会狐狸的狡猾和老虎的威猛，感受动物世界的奇妙。情感体验情境教学法应用合作绘画小组内成员共同绘制故事场景或角色形象，展示集体智慧和创意。分组讨论学生分组讨论狐狸和老虎的性格特点、行为动机等，培养分析能力和合作精神。分享交流各小组选派代表，分享讨论成果和绘画作品，促进全班互动交流。小组合作探究模式多媒体辅助教学手段课件演示运用多媒体课件展示故事背景、角色形象和重点词句，提供直观的教学辅助。视频播放播放与课文内容相关的动画或实景视频，增强学生对课文内容的感知和理解。音频渲染通过播放背景音乐或音效，营造故事氛围，激发学生情感共鸣。04知识拓展与延伸03仗势欺人形容依仗别人的势力来欺压人。01狐假虎威本课所讲的寓言故事，意指狐狸假借老虎的威势来吓唬其他动物。02狗仗人势比喻坏人依靠某种力量欺侮人或物。相关成语故事介绍寓言故事中的狐狸利用老虎的威势来欺压其他动物，最终自食其果。这告诉我们，不要依仗别人的力量来欺压弱小，否则最终会受到惩罚。不要仗势欺人故事中的老虎被狐狸的谎言所蒙蔽，没有看清真相。这提醒我们，要善于识别真伪，不要被表面的假象所迷惑。要善于识别真伪故事中的其他动物轻易相信了狐狸的话，结果被吓跑了。这告诉我们，不要轻易相信他人的话，要有自己的判断力和警惕性。不要轻易相信他人寓言故事背后的道理狐狸01在中国传统文化中，狐狸通常被描绘为狡猾、机智的形象。它们经常出现在各种寓言故事中，作为反面角色出现。老虎02老虎在中国文化中象征着勇猛、力量和威严。它也是中国的十二生肖之一，代表着力量和权威。其他动物03...
