小学生的异常表现及疏导(9页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。2025 年心理监护课题论文农村小学生的异常表现及其疏导[摘 要]我们发现了这样和一个群体：他们的父母双方或有一方长期在外打工。这类家庭的学生或多或少地表现出一些异常心理和行为表现：孤僻、任性、自卑、撒谎、依赖性强，自理能力差，经不起挫折、意志薄弱、成绩下降等诸多问题。[关键词]农村小学生；父母外出；心理疏导心理健康教育是素养教育的重要内容，也是当前中小学教育面临的新任务和新要求。然而，在学校的日常教育中，我们发现了这样和一个群体：他们的父母双方或有一方长期在外打工。这类家庭的学生或多或少地表现出一些异常心理和行为表现：说谎、抄袭、作弊、偷窃、任性、孤僻、依赖性强、自理能力差、成绩下降等诸多问题。我们要对这一群体所表现的心理问题及教育对策进行探讨，以求找到最佳的心理健康教育方法。从而转变学生，培育学生良好的思想品德素养、科学文化素养、身体心理素养、劳动技能素养，促进学生素养的全面进展。一、小学生异常表现主要是（一）不诚实。小学生应该是天真无邪的，但现实生活中，我们发现，由于各种因素的影响，小学生在这一方面的表现太令人不满意。小学生不诚实的言行主要有以下表现：1、说谎，主要有以下几种类型：a、试探性说谎：通过说谎试探真实情况或了解别人的意图。b、掩盖性说谎：这种说谎又有两种情形，一是学生因为做错了事情，怕被责备或惩处，出于自卫编造谎言。如，有的学生逃学，欺骗老师说家里出了事。第二种情况是为了躲避自己不愿做的事而撒谎。如有的学生一碰到集体劳动就会“身体不舒适”等等。c、谋利性说谎：指自身为了取得某种利益不惜歪曲事实。如为了争取个“三好生”或“优秀干部”，不惜说假话、造假材料；为了争个贫困生扶助，撒谎说家里经济多么拮据。2、抄袭，有两种情况：a、平常抄袭同学的作业。b、写作文时，抄袭范文。3、作弊，根据作弊的原因划分，主要有以下两类：a、原发性的作弊：一般出现在学习有困难的学生，怕家长问起或学校排名次损害到自尊而萌发作弊动机。b、继发性的作弊：当一个集体里面很多人作弊时，其他一些没作弊的同学心理会产生不平衡感。为了寻求心理平衡也跟着作弊。或者原发性作弊的同学得不到应有的惩处时也会引发继发性的作弊。4、偷窃，通常有两种情况：一种是“顺手牵羊”式的，原来事先并无计划，只是在外界情景诱惑下，激发了偷窃的动...
