小学生语文预习的方法

小学生语文预习的方法课前预习是学好语文的重要环节，做好了语文学习的预习，能提升语文课堂学习效率，下面我为大家带来了小同学语文预习的方法，供大家参照。 1 "读'：一读课文前面的"训练重点'、"预习提示'，明确这篇课文应掌握的知识和方法，了解通过本课学习应达到的目标以及应如何学习本篇课文等;二读课文，将课文读熟、读懂。 如预习《分马》时，先读"训练重点'，明确学习这篇课文就是要掌握详略主次，主要人物应详写，次要人物要略写，那么在上课时就要围绕这个重点去思索。读"预习提示'，了解这篇小说写作的背景及故事梗概、主题，有利于读懂课文，更好地理解课文。 再朗诵课文，弄清故事情节。弄清了这些，上课分析人物性格时就容易多了。 2 "查'：对课文中出现的字词等不懂的问题查工具书和有关资料。在预习课文时，自己查阅有关资料，可以更好地理解课文。 3 "画'：包括在"预习提示'和课文解释里勾画出文章的主题、主要内容、写作方法、文学常识等，便于教读课文有针对性地思索问题;画现文中出色的词句;画出文中不懂的地方;画出课后。学习在文中涉及到的地方等。 4 "批'：指批注。将"画'出的部分作旁批，即对文中的词语、句子、写作方法、写作特色、课后学习等提出自己的看法，将自己的理解批注在书中。 5 "做'：做读书笔记。在笔记本上抄写字词，做到"四会'。即会读、会写、会意(弄清意思)、会用(学会运用)。在笔记本上摘录文学常识、写出心得体会等等。 6 "问'：提出不懂的问题，在〔老师〕上课时求得解答。在熟读课文和初步理解课文的基础上，依据"预习提示'和课后思索题目提出有价值的问题，并将这些问题带到课堂上去，在老师的指导下得到解决。 以上简要介绍了"六字预习法'的一些基本作法，这只是一些肤浅的熟悉，对六个字的理解不仅仅是这些，但基本思路是这样。假如按"读'、"查'、"画'、"批'、"做'、"问'真正落到实处，就可以说过好了课前预习关，过好了这一关，对上好语文课起到重要作用。 2 小同学语文预习的方法一 1.读准读顺课文 每拿到一篇新课文时，总会碰到一些读不准或是不熟悉的字词。这就必须要同学在预习时能充分利用身边的工具书，扫除阅读中的障碍。而我们有的同学碰到不会读的字要么读半边，要么把他放过不读。这就没有达到预习的效果。假如要想把课文读顺，光光只读一两遍是达不到效果的，这就必须要拿到新课文后要反复读课文，特别是文中难读句子，就更必须要反复读。 而在课堂上，我们是不...