小学英语课试讲的技巧1、故事导入 青少年都爱听故事。在各学科的发现史和发明史中，充满了动人的故事。古今中外，妙趣横生的典故更多。依据教材内容的特点和必须要，选讲联系紧密的故事片断，可避开平铺直叙之弊，有寓教于趣之效。爱听故事是孩子的天性。幽默、诙谐的故事不但有利于提升同学的学习兴趣，更是课堂教学的润滑剂。 2、事例导入 用同学生活中熟悉或关怀的事例来导入新课，能使同学产生一种亲切感，起到触类旁通的功效;也可介绍新颖、醒目的事例，为同学创设引人人胜、新奇的学习情境。 3、活动导入 小同学爱表演，很少害羞，乐于接受新奇、趣味性强的事物。一上课就让同学动一动，在不知不觉中进入新课、掌握新知识，这是会让老师和同学都感到轻松、愉快的事。老师依据同学的年龄特点和心理特征，精心〔制定〕好的游戏，引起同学深厚的兴趣。 4、悬念导入 在教学中，创设带有悬念性的问题，给同学造成一种神奇感，从而激起同学的好奇心和求知欲的一种导入方法。利用悬念激发人的好奇心，引发思索，启迪思维，往往能收到事半功倍的效果。 5、温故导入 老师通过帮助同学复习与马上学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。它由已知导向未知，过渡流畅自然，适用于导入前后连贯性和逻辑性较强的知识内容。 6、歌曲导入 在课堂开头让同学欣赏歌曲或童谣。既能营造愉快的课堂气氛，激起同学积极的学习情趣，又能使同学在歌词中发现该课教学重点所在，提前进入学习状态。 7、学习导入 老师在课堂上给同学提供一定的学习题，让同学解答，通过学习找出问题，进入新课。 8、直接导入 也叫开门见山式，是最简单和最常用的一种导入方法。不用借助其他材料，老师只要概述新课的主要内容及教学程序，明确学习目标和要求，引起同学思想重视并准备参加教学活动。 2 怎样上好小学英语课 做足课前的备课工作。包括重难点，如何导入，用什么方法，什么道具，心理都要有数，要有一份详尽的教案。做好精致有趣的课件。最好配上丰富的图片和美妙的歌曲。 注意上课的技巧。要微笑进入教室，巡视整个教室的状况，用最有趣的方法导入到今日的课堂。课堂要有条有序，重难点分明，按部就班。和同学一定要有互动，随时记住，这个是同学为主的课堂。 注意板书的美观，大方，得体。还要提醒同学做笔记。 用心观察同学做课堂作业，注意监督同学的坐姿和写字的姿态。及时发现同学作...
