小学语文中人物描写的方法写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。今日我给大家分享一些小学语文中人物描写的方法，希望对您有所帮助! 1、从观察的角度写 "果真红衣人，振袖倾鬟，亭亭拈带。望见生人，遍室张皇。'(蒲松龄《聊斋志异?辛十四娘》)短短数语，把一个绝色少女的温柔、深情、差涩以至于手足无措的神情举止描述得形象生动。 "三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只惋惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上下了霜。'(赵树理《小二黑结婚》秃了顶的老婆子的滑稽装扮，寄寓了辛辣嘲讽。) 2、从其他人物观察的角度写 "庞统入见孙权。施礼毕，权见其人浓眼掀鼻，黑面短髯，形容古怪，心中不喜。' "统见玄德，长揖不拜。玄德见统貌陋，心中亦不悦。' 孙权、刘备都是礼贤下士，知人善任的"人主'，二人见了庞统都心中不悦，以此特别庞统相貌之奇丑。同时也暗寓下文"人不可貌相'之意。 3、从人物自我观察的角度写 "(吴荪甫和赵伯韬决战前做了一个恶梦，醒来后)无意在大衣镜前走过的时候一回头，吴荪甫又看见自己的脸上摆明了是一副败相。'(茅盾《子夜》)从来不肯认输的吴荪甫，此时已是个内心充满了失败主义情绪和以前判假设两人的人了。 4、描写人物在不同场合下的不同特点 契诃夫笔下的奥楚篾洛夫即是一个"变脸'的行家，惯于见风使舵。曹雪芹笔下的王熙凤在黛一方面 前、贾母面前，在尤氏面前，在丫环下人面前，可以说更得脸谱变化的精神，把一个恶毒、伪善、欺下瞒上的变脸行家刻画得淋漓尽致。 5、描写人物在不同场合的同一特点 《三国演义》写诸葛亮从初次登场到魂归西天，在各种不同的场合中多次描写他羽扇纶巾、仪表从容、谈笑风生的丰采，运筹帷幄、决胜千里的气概。一部小说说下来，孔明的指挥假设一，飘然仙仙的神情仪态，早已深深印在读者心目中了。 6、工笔细描 "他穿的衣服，还是二十年前的新装，一件团花的官衫大褂，底下是白纺绸的衬衫，长长的领扣松散着，露着劲上的肉。他的衣服很舒展地贴在身上，干净，没有一些尘垢。他有些胖，背微微地佝偻，他的半白的头发很滋润分梳到后面，还坚持着昔日的丰采。在阳光下，他的脸呈着银灰色-------'(曹禺《雷雨》)。对周朴园的肖像描写具体...
