小班小班数学教案推举 8 篇 想要写出全面的教案，我们一定要认真分析自己的教学目标，教案在编写的过程中，你们务必要强调联系实际，下面是我为您分享的小班小班数学教案推举 8 篇，感谢您的参阅
小班小班数学教案篇 1活动目标：1、学习一一对应地将图形放入不同形状的图中
2、感知圆形、正方形、三角形
3、引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力，创编出一个完整的故事
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣
活动准备：1、小兔手偶或玩具数个、粘图形用的操作板人手一份
2、"魔术箱"每桌一个，内装圆形、正方形、三角形等不同的几何图形，这些图形可以粘贴在板子上，图形的数量要足够本桌幼儿每人拼摆出一座房子
3、纸制小路，上面镂刻着不同大小的圆形、正方形、三角形及与纸制小路上镂刻的图形相应的几何图形
活动过程：从故事引入
老师说："我刚刚接到一个求救电话
昨天，森林里刮起了大风，小兔白白、灰灰、黄黄的房子被刮倒了，需要我们的帮助
谁同意帮小兔子们盖新房子呀
"边讲边出示小兔手偶或玩具
2、当幼儿自告奋勇要为小兔盖房子时，老师说：“这里有魔术箱，盖房子用的材料就在里面，小朋友可以从魔术箱里变出材料来
”3、每桌放一个魔术箱，请幼儿自己从箱中变（拿）出几何图形充分感知、操作、拼摆，把选定的图形粘在操作板上，给小兔盖房子
4、请幼儿根据自己的意愿将房子送给不同的小兔
老师用小兔的口吻与幼儿对话："谢谢小朋友的帮助
能告诉我你盖的房子的屋顶是什么形状吗
"鼓舞幼儿说出图形的名称，必要时加以引导
例如：当幼儿说房子的窗户是"圆的"时，老师可以说："噢，你的窗户是圆形的"
将幼儿盖的房子分为三组，分别和三只小兔放在一起
6、幼儿自愿结成小组操作，根据坑的形状、大小寻找相应的材料，把坑填平、把路铺好
老师根据需要强化幼儿对几何图形的感知
7、路铺好后，幼儿学
