小班音乐：玩具进行曲(2页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小班音乐活动：（节奏）玩具进行曲执教：小 4 班 姚黎红活动目标：1、初步感知 2/4 拍节奏的强弱。2、体验和老师一起用拍打身体的方式表现节奏的乐趣。活动准备：磁带、录音机、鼓。活动过程：一、活动导入，感受鼓声的强弱1、老师敲击鼓,引导幼儿说说鼓声的不同。●“你听到的鼓声是一样的，还是不一样？哪里不一样(响、轻声)。●“怎样才能敲得响？怎样才能敲得轻？请你们用自己的小手来试一试。（引导孩子响声需要用大大的力气，轻声用小小的力气）2、观察图谱——响声鼓宝宝、轻声鼓宝宝。（引导幼儿分别练习强、弱节奏的拍打。）二、感知 2/4 拍音乐的节奏，尝试用拍手表达●“让我们把响声鼓宝宝、轻声鼓宝宝连起来拍，好吗？”1、出示连续图谱，引导幼儿连续拍手表达强弱节奏2、听音乐《玩具进行曲》2/4 拍节奏，边倾听边尝试拍手打音乐节奏。“响声鼓宝宝、轻声鼓宝宝连在一起的节奏更有趣，好听极了。”三、尝试拍打身体不同部位，表现强弱节奏●“宝宝们喜爱动脑筋，请你们将身体当作小鼓，敲一敲、拍一拍，看看我们身体的那些部分能发出声音？”1、听音乐，幼儿自由拍打身体任何部位表现节奏。（老师激情引导、注意节奏）2、出示人体图沟通：拍在哪里有鼓声？（老师按幼儿发现做上简单标记，并拍拍试试）●“我们选二个地方做响声鼓宝宝、轻声鼓宝宝，好吗？”3、老师根据幼儿选择自由组合并引导幼儿随音乐拍打强弱节奏小结：原来在我们的身体上拍拍打打可以发出不同的声音来，力气大就拍得响，力气小就拍的轻，真有趣。”四、结束活动 “……”老师带幼儿一声重、一声轻走出教室 2025 年 3 月*《~?—】￥！~！,,<'`^~《&；*、.￥，$,《【>
