古诗《咏鹅》PPT幼儿园课件目录•咏鹅背景与作者简介•诗歌朗诵与赏析•鹅的形态特征与习性•创意绘画：我心中的大白鹅•手工制作：可爱的鹅宝宝玩偶•知识拓展：其他关于鹅的文学作品欣赏01咏鹅背景与作者简介Chapter骆宾王生平及成就骆宾王出身寒微，少有才名。永徽年间，任道王李元庆文学、武功主簿，迁长安主簿。仪凤三年（678年），任侍御史，因事下狱，遇赦而出。调露二年（680年），出任临海县丞，坐事免官。光宅元年（684年），跟随徐敬业起兵讨伐武则天下狱，徐敬业败亡后，骆宾王下落不明，或说被乱军所杀，或说遁入了空门。骆宾王（约619—约687年），字观光，婺州义乌（今浙江义乌）人。唐代著名诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。骆宾王诗作辞采华胆，格律谨严。长篇如《帝京篇》，五七言参差转换，讽时与自伤兼而有之；小诗如《于易水送人》，二十字中，悲凉慷慨，余情不绝，有《骆宾王文集》存世。•《咏鹅》是骆宾王在七岁时写的一首诗，这天，家中来了一位客人，客人见他面容清秀，聪敏伶俐，就问他几个问题。骆宾王皆对答如流，使客人惊讶不已。骆宾王跟着客人走到骆家塘时，一群白鹅正在池塘里浮游，客人有意试试他，便指着鹅儿要他以鹅作诗，骆宾王略略思索便创作了此诗。《咏鹅》创作背景《咏鹅》是一首咏物诗，通过描绘鹅的形象和动作来表达诗人对鹅的喜爱之情。诗歌内容简洁明了，语言生动形象。诗歌描绘了鹅的洁白羽毛、弯曲的脖子、红色的脚掌以及它们在水中浮游时的优美姿态。同时，通过“曲项向天歌”和“红掌拨清波”等生动的描绘，展现了鹅的高贵气质和优雅姿态。诗歌的意境清新自然，通过描绘鹅的形象和动作来表达诗人对大自然的热爱和对生命的赞美。同时，诗歌也体现了诗人对生活的细致观察和深刻感悟。诗歌内容与意境02诗歌朗诵与赏析Chapter确保每个字的发音清晰、准确，特别注意古诗中的押韵和平仄。发音准确语速适中情感表达朗诵时保持适当的语速，不宜过快或过慢，以便幼儿跟上节奏。通过语调的变化和表情的丰富来传达诗歌中的情感，使幼儿更好地理解诗意。030201朗诵技巧指导“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。”描述鹅的形态和动作，以及它们高亢的歌声。通过形象的比喻，让幼儿感受到鹅的生动形象和活力。“白毛浮绿水，红掌拨清波。”描绘鹅在水中游弋的场景，白毛浮在绿水上，红掌拨动着清波。通过色彩和动作的描绘，使幼儿感受到画面的美感和动感。逐句解读诗意押韵平仄01诗歌采用押韵和平仄的修辞手法，使得整首诗读起来朗朗上口，富有节奏感。通过让幼儿模仿和练习朗诵，可以培养他们的语感和韵律感。画面感02诗歌通过形象的比喻和生动的描绘，给幼儿呈现出了一幅美丽的画面。可以引导幼儿根据诗歌内容进行绘画或手工制作，进一步加深他们对诗歌的理解和感受。情感表达03诗歌中蕴含着作者对鹅的喜爱和对自然的赞美之情。通过让幼儿感受和理解这些情感，可以培养他们的审美情趣和情感体验能力。整体感受诗歌韵律美03鹅的形态特征与习性Chapter鹅的体型比鸭大，颈部长而直，身体呈椭圆形。体型高大鹅的羽毛通常呈白色，也有灰色、黑色等品种，羽毛光滑且浓密。羽毛洁白鹅的嘴巴呈红色，脚蹼也是红色，与洁白的羽毛形成鲜明对比。红色嘴巴和脚蹼鹅的外观特征描述鹅是水禽，喜欢在水中游泳、觅食和嬉戏，具有很强的游泳能力。水禽习性鹅的食性很广泛，包括草、谷物、水生植物、小鱼虾等。食性广泛鹅是群居动物，喜欢在一起活动，有很强的群体意识。群居动物鹅的生活习性介绍鹅与人类的关系探讨家禽之一鹅是人类驯养的家禽之一，提供肉、蛋等食品。文化象征鹅在许多文化中都是重要的象征，如中国的书法、绘画中常有鹅的形象。宠物和观赏动物鹅也被人们当作宠物或观赏动物来饲养，因其优雅的形态和亲人的性格而受到喜爱。04创意绘画：我心中的大白鹅Chapter材料准备白色画纸、颜料、画笔、调色盘、水杯等。技巧讲解首先，老师可以向孩子们展示一些大白鹅的图片，让孩子们了解大白鹅的形态和特征。接着，老师可以讲解一些基本的绘画技巧，如如何调色、如何运用画笔等。绘画材料准备及技巧讲解在孩子们掌握了基本的绘画技巧后，老师可以引...
