幼儿中班班务计划多篇 面对幼儿园中班，如何制定班务计划呢本文是幼儿中班的班务计划，欢迎阅读。 一、指导思想: 我们中班年级组共三个班，六名老师，上学期保教人员安排有所变动，幼儿人数也有所增加。本学期，我们中班年级组将以新《纲要》精神为指导，以园部计划为基准 ，根据中班幼儿的年龄特点，以正确的儿童观，教育观指导幼儿的活动，立足于各班的实际情况，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭，社区密切结合，综合利用各种教育资源，充分发挥年级组的作用，提高管理水平，协调能力，以良好的班级，年级形象 ，全新的工作理念，教育理念，完成幼儿园各项工作任务。 二、工作重点与措施: 中班段插班生较多，现班级孩子普遍存在能力进展水平悬殊的现象，出现常规融合困难的局面。与此相应的是一个班级的老师与孩子及家长之间都显得较为陌生，老师对个别孩子的能力水平不了解或是一时不能摸透孩子的性格特点，与家长沟通也是困难重重。根据以上中班段情况，特制定以下工作重点与措施。 1.狠抓班级常规，优化幼儿一日生活。 (1)根据各领域的教学方式，共同商讨合理的教学常规和区域活动常规，并结合幼儿以往的生活习惯，制定更合理的幼儿一日生活常规。 (2)两位老师目标一致，对幼儿要求统一，区角活动时两位老师同时进班，坚决抓好常规不动摇。 (3)在进班时发现不合理的常规要求，及时作出调整。 (4)重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。 2.落实课改方案，发挥老师专长，提高教育教学质量。 (1)根据中班幼儿的年龄特点，动静结合，制定出合理的课程表。 (2)根据这次课改理念，结合各老师兴趣和特长，充分发挥扬长避短的功能，年级组老师实行分科教学。 (3)结合本班幼儿的现有能力水平，美术、音乐、数学三科教学分类制定学期总目标，使整一学期的班级教学具有系统性。 (4)利用身边的自然环境资源，根据季节变化合理安排主题。 (5)结合主题和本班幼儿的学习情况，四位老师共同制定周计划，在大家的共同推敲下使得计划更具合理性。 3.加强学习，理论指导实践，提高老师业务水平和专业素养 (1)认真钻研教学理论，博采众家之长，并内化为己有，做到心中有目标。 (2)多观察多记录多反思，积累经验，把自己的观点用文字的方式给予阐述说明，积极撰写教学论文。 (3)平行班之间进行换班教学，师生相互体验新的教学模式和思维方法，挖掘新的教学灵感，并对此开展进一步的尝试教学，在反思中提高业务能力。...
