光阴易逝，我们即将翻开新的一年，为了看看自己这一年的表现，就可以对 自己幼儿园保育员的工作总结一下，我们需要仔细总结今年一年的得与失，让我 们来为自己写一份总结吧。下面是为大家整理的“幼儿园保育员个人年度工作总 结报告”，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园保育员个人年度工作总结报告（篇一）今年我带了 2 个中班，1 个是我以前的班级中一班，还有 1 个是中二班。一 开学，中二班孩子们看见我就会叫我”姨母早”、"姨母好”的，不知什么时候， 我发觉他们跟中一班的孩子们一样，喜爱叫我”小万姨母早””小万姨母好”了。 这个称呼似乎有了 1 种亲切的感觉，也不知不觉地拉近了我和中二班孩子们之间 的距离。1 个多月来我和孩子们也有了感情，早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼， 脸上还带着甜蜜的微笑，让我感觉很充实。平常，孩子们遇到困难也喜爱和我说 说他们的事，我是孩子们的一份子，我喜爱和孩子在一起。中午，我进教室盛饭菜的时候，孩子们喜爱听我告诉他们今日吃什么，然后 再由老师告诉孩子们今日吃的菜对自己身体有什么好处。孩子们都会很快乐、地把 所有的饭菜都吃完。每次见孩子们大大地吃饭，我心里有也特别兴奋。对于 有个别幼儿偏食的现象，我会很有耐心地让他尝一尝，再问他："好吃吗？ ”他也 会很努力地慢慢把饭吃完。有一位新来的小朋友一到吃午饭的时候就要吐，但再 换一碗，他会把饭菜全部吃光，而且也吃得很快。就针对这一现象，老师询问了 家长，他母亲说他在家从来没这习惯。为了解决这个问题，我和老师观察了他吃 饭的情况。原来，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙 咽不下去了，就全给吐出来了。经过了解才知道，他原来的幼儿园姨母和老师一 直让他快点吃，吃慢了，还要挨批判，所以他刚来这，怕吃慢了也受到批判，因此吃得很快。找到了问题所在，每到吃饭前，我就和老师们就告诉他慢慢吃，克 服他饭前紧张的心理。今日我惊喜地发现他不吐了，也不会紧张地一接一吃 了。无论你今日扮演的是什么角色，在孩子们的心目中，你的一言一行在孩子们 的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是朋友，很他们在一起，我觉得自己 又回到了童年的时间。幼儿园保育员个人年度工作总结报告（篇二）时间在匆匆流失，在本学期我担任中班的保育员工作，在这一学期里有欢乐 也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。同时一学期又将过去了，那里， 我也就应整理一...
