幼儿园说课稿加教案 8 篇 为了让课堂更加生动有趣，教案的制定是很关键的，优秀的教案都是根据自己的教学目标来拟定的，以下是职场范文网我精心为您推举的幼儿园说课稿加教案 8 篇，供大家参考。幼儿园说课稿加教案篇 1一、 设计意图著名教育家陶行知先生说过“生活即教育”，活动内容的选择要贴近幼儿的生活。水是生命之源、生活中不可缺少的东西，是幼儿最熟悉的东西之一，几乎每个幼儿都喜爱玩水，水的透明感、流动性、溶解性等特点使幼儿对水产生浓厚的兴趣。纲要中指出：幼儿科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，要尽量制造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。因此，我从幼儿的身边事物着手，抓住幼儿的兴趣点，设计了本次活动，充分制造条件，让幼儿在“玩中学”，“学中乐”。二、 活动目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。(中班幼儿已具有初步的观察能力、操作能力和语言表达能力，在此基础上，我根据中班幼儿的年龄特点和教材分析,从认知情感技能三方面制定了以下两个目标：1.2. 通过观察、操作活动了解水的基本特性，体验自主探究的乐趣。 知道保护水资源的重要性，初步培育环保意识。我把本节课的重点定在：尝试操作，了解水的(三个)基本特性(即透明的、流动的、能溶解物质)。三、 活动准备为了增强幼儿的学习兴趣，更好的服务于本次活动达到活动目标，我做了以下准备：1. 两只鱼缸(一只有(水、)金鱼，一只内有(米、)塑料球)2. 人手一个塑料篮子、有洞的塑料袋、有洞的小容器、半桶清水、一根搅拌棒3. 每组一份糖、盐、菊花精、四、 活动过程以目标为指导，我吧本次活动过程设计为四个环节：1.出示鱼缸，对比观察。 2.分析讨论，大胆表述 3.幼儿操作，探究解决 4.观看图片，引发思考第一环节，同时出示两个鱼缸，对比观察，引起探究欲望(1)小朋友们，看老师带来了两个鱼缸，这两个鱼缸里有什么呢?引导幼儿通过观察后说出一个鱼缸里有水，水里有鱼;另一个鱼缸里有米。开始部分开门见山，直接引导幼儿有针对性地观察两个鱼缸，简洁明了，激发幼儿的好奇心以及探究的愿望，为下一环节作了很好的铺垫。第二环节，引导幼儿分析讨论，大胆表述，感知水的透明感。)老师提问：米里会有什么呢?请一名幼儿到米里找一找，找出一个塑料球来。老师继续提问：)为什么你能看到鱼在水里游，却看不到米里面有塑料球呢?(根据老师的提问，先让幼儿自由表述自己...
