幼儿心理健康教育知识

幼儿心理健康教育知识《3-6 岁儿童学习与进展指南》中指出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能进展极为 迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、 强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志， 也是其它领域学习与进展的基础。那么怎样在幼儿时期做好心理健康教育呢？现在为家长朋友们介绍一些幼儿常见 的心理健康小知识，家园携手，共同陪伴幼儿欢乐成长。一、幼儿心理健康教育知识1. 不要过分关怀孩子，过分关怀孩子，容易使孩子过度以自我为中心，结果成为自 高自大的人。2. 不要贿赂孩子，要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。3. 不要牵强孩子做一些不能胜任的事情，孩子的自信心多半是由成功慢慢培育起来 的，不强迫他们做力所不及的事。4 不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。这些做法易使孩子形成自卑、胆怯、躲避等 不健康心理，或导致抵抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。5. 不要在小伙伴面前当众批判或嘲笑孩子，这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大 损害孩子的自尊心。6. 不要对孩子喜怒无常，家长对待孩子时，假如自己的情绪总是不稳定，喜怒无常， 孩子会感到无所适从，变得敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。二、影响幼儿心理健康主要因素1.动机小朋友在活动中不断产生需要和满足需要，但间或也有受挫的时候。所以，儿童要 有一定的心理承受能力和处理机动冲突的简单技巧，以协调机动需要与现实的反差，保 持平衡的心态。2. 自我意识小朋友的自我意识虽不成熟、不稳定，但对其人格进展和行为适应影响很大。幼儿 通常是通过成人的评价和态度，通过与同伴的比较，通过在游戏与交往中的成败来认识 自我、评价自我、调节行为与情绪。自我意识不强的幼儿，对挫折、冲突缺乏预测性和 处理技巧，往往造成任性执拗、攻击性行为、退缩行为等情绪和行为障碍。所以，应该 加强自我意识的培育，保护幼儿的心理健康。3. 情绪焦虑、恐惧的情绪对小朋友心理健康起消极作用。焦虑使幼儿怀疑自己的能力，夸 大自己的失败，常处于紧张与不安之中。恐惧会使幼儿产生剧烈的生理和心理变化，过 度的焦虑严重损害幼儿的心理健康。三、日常生活幼儿心理健康教育的途径1. 幼儿心理健康教育可以在日常生活中对幼儿的教育和行为指导而实施，也可以结 合健康、社会、体育、语言、常识、计算、音乐、美术等不同方面的教育活动影响儿童， ...