幼儿教育学复习习题文档(10 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《幼儿教育学》第一章复习题一、单项选择题：1、学前教育理论以独立的学科出现在欧洲的时间是（ ）19 世纪初 19 世纪末 20 世纪初 20 世纪末2、被誉为“幼儿园之父”的教育家是（ ）陶行知 福禄贝尔 卢梭 蒙台梭利3、被誉为 20 世纪初的“幼儿园改革家”的是（ ）马卡连柯 卢梭 福禄贝尔 蒙台梭利4、20 世纪 30 年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（ ）张汉良 张之洞 张雪门 张宗林5、我国幼儿园是对（ ）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构6 2 3 46、1903 年中国第一个幼儿社会教育机构在（ ）成立武昌 北京 上海 广州7、在蒙台梭利学校里任教的老师有三个教学任务，分别为（ ）观察指导、示范、准备观察指导、准备教具、创设环境制定教育目标、准备教具、示范制定教育目标、创设环境、示范8“教、学、做合一“的教学方法是（ ）提出的。皮亚杰 陈鹤琴 陶行知 杜威9、皮亚杰把儿童智力的进展划分为四个阶段，它们依次是（ ）前运算阶段 感觉运动阶段 具体运算阶段 ，形式运算阶段感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段10、（ ）提出著名的白板说，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋夸美纽斯 卢梭 洛克 福禄贝尔二、名词解释1、幼儿教育2、白板说3、教育三、简答题1、简述皮亚杰的儿童认识进展理论对学前教育的启示。2、简述幼儿教育的意义3、陶行知认为要解放儿童的制造力，他主张的“六大解放“包含哪些内容？4、 如何看待幼儿老师的体罚行为？5、比较福禄贝尔与蒙台梭利教育思想的异同《幼儿教育学》第二章复习题一、单项选择题1、（ ）是我国一贯的教育方针重点进展 全面进展 局部进展 智力进展2、（ ）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。学前教育目标 学前教育手段 学前教育启蒙 学前教育内容3、学前教育的实质就是（ ）综合教育 启蒙教育 独立性教育 适宜性教育4、我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字这符合（ ）独立自主性原则 进展适宜性原则 保教结合原则 综合性原则5、活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（ ）老师设计和指导的活...
