幼小衔接的十大误区(8 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
幼小衔接【导读】 很多家长面对孩子即将升入小学的现实，如临大敌，甚至产生情绪上的焦虑
儿童心理专家说，家长的焦虑情绪会传染给孩子，孩子也会产生焦虑，进而对上学产生畏惧、厌烦情绪
家长一定要认识到，孩子开始上学是一件很自然的事，没有必要过度紧张
作为家长，应该帮孩子调整作息时间、学习和生活习惯，要制造环境让孩子认识到，上学是一件轻松愉快的事
幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其进展过程中所面临的一个重大的转折期
由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象
很多孩子进入小学后，开始兴致挺高，可几天下来就会发现，孩子总是丢三落四，不是把铅笔盒丢在家里，就是忘了老师让他带什么东西，老师上课讲了什么也说不出来，上学的兴趣也不大了；有的孩子特别胆小、孤僻，有什么事情也不对老师说，上课尿憋急了宁愿尿裤子也不举手请假；有的孩子不会听讲，不做作业不说，连基本的课堂常规也不懂，上课随便下位、说话、喝水，老师今日讲，孩子明天又忘
孩子从幼儿园走向小学教育这个过程也就是幼小衔接
幼小衔接最重要的两件事：学习习惯早培育；能力培育最重要
一、学习习惯早培育：良好的学习习惯包括：1、仔细倾听老师和家长的要求
如家长给孩子讲了故事后可以请孩子复述，可以训练孩子的记忆、理解能力
2、教孩子理解老师和父母的要求
3、提高孩子的注意力
4、避开做事拖拉
5、养成阅读背诵的习惯
二、五大能力培育最重要：语言与专注力、区分玩具与学习、课堂行为、时间观念、作业行为与任务意识
1、语言与专注力： 通过语言与专注力的训练，使孩子能够把听觉材料快速地读出来，声音响亮，吐字清楚
2、区分玩具与学习： 通过区分游戏与学习的训练，
