广播操舞动青春说课稿(4页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。广播操舞动青春说课稿一、教材分析：第三套全国中小学系列广播体操是由国家教育部于 2025 年统一制定并组织全国统一开展的。《舞动青春》是适合初、高中学生学习的一套广播体操。该操是在前两套操的基础上推出的一套校园广播体操。这套最新的广播体操共分 9 节、68 个节拍，以基本体操的动作为主，动作幅度大，突出动作的法律规范、简洁、舒展、大方、轻快、整齐，注重对良好身体姿态的培育。并通过设计一些简单、新颖、富有弹性的不对称动作和变奏动作来培育学生的协调性，体现该体操的时代特征。音乐旋律优美、节奏清楚、动感强，反映学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神面貌和青春的生机活力。这节课通过复习预备节和第一节“伸展运动”、第二节“扩胸运动”。学习第三节“踢腿运动”。二、学情分析：初中生上体育课的热情很高，但学生对于广播体操的锻炼价值认识很浮浅。加上性别的差异，男生好动，较喜爱有对抗性的体育运动，协调性、柔韧性要弱于女生，对学习广播操、主动练习的欲望不是很强；而女生比较宁静，她们有爱美的心理和运动的欲望，对音乐节奏感兴趣，有一定的技能储备和学习能力。因此，女生练习的积极性要高于男生。如何调动男生的学习积极性是本节课要突破的难点。三、教学目标1、认知目标：了解第三套广播操第三节踢腿运动构成。2、技能目标：通过学习与练习，熟练掌握预备节、伸展运动、扩胸运动、基本掌握踢腿运动。提高学生的协调性，锻炼学生的柔韧度和灵敏度。3、情感目标：通过教学，培育学生的组织纪律性和集体主义观念；促进身体全面均衡的进展，有效地增强学生的体质，确立良好的身体姿势，健美体型；提高学生的审美水平，思想素养，培育学生良好的道德情操。四、教学程序一、回忆已知 法律规范动作（一）常规考勤 进入角色学生整队来到操场，师生问好，体育委员清点人数，老师安排本节课的主要学习任务：见习生出列。（设计意图：坚持考勤，确保学生的考勤率，本着对学生负责的原则；指出学习任务让学生心中有数。）（二）准备活动 激发情意1、队列练习——停止间转法（设计意图：培育学生集体意识，增强班级凝聚力和集体荣誉感）2、广播操基本动作练习，增强协调性，活动肢体韧带。（设计意图：让学生以口令的方式，巩固学生动作的同时，唤起学生的主体意识，为课堂教学做好铺垫。)(三)复习巩固、续学新知（基...
