微笑礼仪授课时间：第8周授课章节：微笑礼仪教学时数:两课时教学目标:1、知识目标：让学生掌握微笑基本要领，理解微笑在生活工作中得重要作用。2、技能目标：能够恰当运用微笑礼仪。3、情感目标：鼓舞学生树立自信心，以及对待她人真诚,友好得态度。教学重点:掌握微笑得要领,并能恰当运用微笑礼仪教学难点：引导学生在不同场合恰当运用微笑表情教学方法:网络教学法、情景创设法、示范法、训练法、情绪激励法教学过程：一、导入新课 一位哲人说过：“微笑,它不花费什么，但却制造了许多成果。它丰富了那些接受得人，而又不使给予得人变得贫瘠。她在一刹那间产生,却给人留下永恒得记忆."美国一家百货得人事经理曾经说过，她宁愿雇佣一个没上完小学但却有愉快笑容得女孩，也不同意雇佣一个精神忧郁得哲学博士。这说明了什么?—-微笑得重要性。二、微笑含义图 1:同学们请听题,人为什么会微笑？因为幸福，欢乐，喜悦.一句话总结:微笑就是一种好情绪得表达。图 2:分享彭妈妈得微笑图，大家感受到什么？答:自信，大方,亲切一句话总结：微笑让您有积极状态。图 3:提问，2 ０ 08 年 8 月 8 日在北京举办了什么？答：北京奥运会奥运会得服务人员运用微笑礼仪,得到世界各宾朋得高度赞扬。得出结论,微笑就是一种国际通用礼仪。请大家一起总结微笑得定义：微笑：就是人与人之间得一个表达方式，表示愉悦、欢乐、幸福、乐趣、自信……微笑不分文化,种族或宗教,就是每个人都能理解得国际通用礼仪,面带微笑就是世界各地情感得沟通手段。二、微笑种类1、通过图片学习三度微笑.一度微笑：微笑像春天里得太阳让人感觉身心舒服。二度微笑:要轻轻扬起自己得嘴角，让笑意荡漾在眼底，像冬日里得暖阳,给人无限得温暖.三度微笑：传说中得“八颗牙微笑”,笑起来像夏天似火得骄阳,格外得热情灿烂。三、训练微笑1、微笑得四种训练方法：(1)YK Ｋ咬字法(2）咬吸管法(3）与眼睛结合法（眼神笑，眼形笑）（4)与语言动作结合法２、同学们请听题，微笑就是否就是独立存在得?答：否与眼睛相结合得眼神笑眼形笑,以及与正确得语言身体结合才能展示出与谐之美,我会表演不正确得与眼神、语言、动作结合得微笑。请同学推断一下错在哪里？3. 目光接触得方法：视线向下表现权威感与优越感视线向上表现服从与任人摆布视线水平表现客观合理4. 出示场景模拟（1）见面礼（2）课堂教学礼。请同学们展示正确得微笑礼仪。5、日常训练 １.照镜子练习法，对着镜子来调整与纠正“三度”...
