提高实验队伍素养保证实验教学质量 提高实验队伍素养保证实验教学质量 黄金善，杨雨虹 （ 东 北 农 业 大 学 ， 黑 龙 江 哈 尔 滨150030） 摘要：实验员是高校老师队伍的重要组成部分，实验队伍的素养和能力直接影响实验室管理和实验教学等工作的正常展开，对高校的教学和科研都起着重要作用针对这些情况本文就如何加强实验队伍的建设和实验室的管理，更好的服务于实验教学工作提出一些观点和建设性意见
关键词：高等学校；实验员；素养 教改项目：黑龙江省高等教育教学改革项目（JG20XX010618），东北农业大学水产养殖科学实验中心建设改革的讨论与实践 作者简介：黄金善，女，东北农业大学动物科学技术学院水产养殖系实验中心主任，实验师，硕士，主要从事实验室管理工作
实验员是高校老师队伍的重要组成部分，是指导学生实验实习和管理各专用实验实训场所的专职老师，实验室是高校教学科研的基地，对于培育学生的实践能力和创新精神具有重要作用，是提高学生综合素养的保证
实验室建设水平的衡量包括以下三个要素：高素养的实验技术队伍先进的仪器设备、高效的管理模式
仪器设备是实验室重要技术装备，是人才培育科学讨论的基本条件，也是高校教学、科研实力的重要标志[1]，而这些实验室的功能离开实验员的工作是不可能发挥出来的实验员是高校老师队伍中重要的一员，实验技术人员的职业道德修养与业务水平，对提高仪器设备使用率具有主导作用，对培育学生的专业技能，提升学生创新意识有潜移默化的影响，直接影响实验室管理和实验教学、科学讨论等工作正常开展，也直接影响高素养人才培育[2]，对高校的教学和科研都起着重要的作用
因此提高实验队伍的素养和能力就显得尤为重要了
一、实验员应具备的素养 （一）实验员要有服务思想和奉献精神
实验员的工作琐碎平凡，工作面广，工作量大，既有繁重的体力劳动又有复杂的脑力劳动，实验室方方面面的工作都需
