提高小学生语文能力的方法有哪些语文素养是同学学好其他课程的基础，也是同学全面进展和终生进展的基础。那么提升小同学语文能力的方法有哪些呢?今日我给大家分享一些，希望对您有所帮助! 1、语文课堂教学中应关注人文教育，人文熏陶。 在授课过程中，〔老师〕应该善于充分利用教材及课外辅助资料，对小同学进行一定的人文精神的教育和熏陶。新课程改革提出了很多新的教育理念与教学方法，老师要充分熟悉到小学语文是基础教育中的基础学科，担负着为提升民族素养打基础的重要任务。教学要做到教与学的统一，通过语文知识经验的传递去引导同学学会做人，学会做事、学会学习和学会生活。 引导同学主动进展，帮助同学形成主动进展的机制，不断了解同学的个性特点，充分调动同学的主动性和积极性，提升同学学习及运用语言文字的能力，欢乐地接受自己想要学习的语文知识。老师要在传授知识过程中着力培育同学的各种能力，使同学成为身心健康的人。要做到这一点，小学语文老师不但要有科学的头脑、高尚的人格、先进的思想、渊博的知识，而且要有热爱同学、了解同学的心理，成为同学的朋友，同时用自己求真求善求美的精神去培育求真求善求美的一代新人。 2、语文课堂上注重同学的话语权，让同学有个性的思维和见解得以发挥。 教学中要敢于把学习的主动权交还给同学如提出问题，问题是最好的老师，特别是同学自己发现和提出的问题。这就必须要安排同学通读全文，自同学疑，然后激励同学大胆质疑，老师要筛选有价值的问题作为学习的重点，这样就相当于师生共同确定了学习目标，让后面的学习有的放矢。 教学时，可以先让同学生用喜爱的方式通读全文，然后激励同学质疑，最后再筛选归纳出几个最有价值的问题作为解决的目标。这样的〔制定〕既启发了同学的思维，又活跃了课堂。每学一篇新课文，先要让同学先预习课文，碰到不理解的生字、词、句、段、内容就向老师和同学提出来，对同学们提出的疑难问题，同学可以借助工具书或通过讨论探究得到解决。 当同学解决不了时，老师才给他们提示帮助解决，这样教学过程中形成了师生共同探究新知识，使同学有自己的思维空间，同学的学习情绪既活跃又轻松，达到充分发挥学习的主动性和积极性的目的。这样，同学健康的心灵可以通过自信的语言表达出来。 3、开展丰富多采的第二课堂活动。 "问渠那得清如许，为有源头活水来。'语文教学，不能仅仅拘泥于课堂上的，丰富多采的第二课堂活动，是语文教学的最好延伸方式...
