老师个人精准扶贫工作总结 1 篇古往今来，家长对孩子最殷切的期望莫过于“望子成龙，然而，对于怎样 去培育和教育孩子，每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手
孩子的培 养与教育关乎其将来的人生旅程，也关乎做家长的责任
我班有些家长自身经济受条件限制，在外经商、务工，无法将孩子接到自己 身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育、“隔代教育、“寄养教育 的现象屡见不鲜，使学生成为留守儿童
这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱 的环境中畸形成长现象令人瞩目
至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上 缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、平安上缺保障 等五大问题对学校、 家庭、社会影响颇深
为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童可以安心学习， 留守儿童的家长在外安心工作，在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不 会愧对于代理家长这个神圣的职责
现将自己的工作心得谈一谈：1、亲热关注儿童、增强情感投资
学校是留守儿童的第二个家，老师就是他 们全权负责的“父母
学校和老师亲热关注留守儿童的学习、生活和思想变化 情况
首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈，让全班留守儿童结对子
2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活效劳等
假设孩子生病，我立 即带着学生去医院治疗
在学习上对他们无微不至的关怀，更重要的是始终注重 他的行为标准的养成教育，使他们可以常常受到老师的表扬，以优异成绩完成小 学的学业；课间关怀留守儿童，常常与他们一起拉家常、做游戏，理解他们的详 细情况，这样使他们亲近、信任老师
这样默默地对学生进展情感投资，让他们 充分感受到“师爱胜过“母爱
此外我们还组织班干部协助老师对留守儿童 进展动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就觉得 自己在这儿读书拥有“大家庭的心理归属感，使留守儿童能安心生活
