老师职业成长规划一个班就是一个“家，’，那班主任就是这个“家”的家长， 班主任决定着一个班班风、学风的走向。若没有点“治家”的真 本领，总有一天会有人造反的。“治班”如“治家”，需要有长 远的计划。作为一名老师，在班主任的这条路上，还有很长的一 段路要走，我需要制定计划，潜心修炼，梦想着有一天能“得道 成仙”，在班主任工作中游刃有余。一、自我分析作为一名小学班主任，参加工作多年，担任小学班主任工作、 小学语文学科的教学工作，积累了一定的教学经验。勤学、善学， 喜爱阅读各类书籍，听各类讲座，仔细钻研教材，潜心讨论教法， 关注各类人生故事，并将汲取到的精华融注于课堂，以制造有灵 性、有碰撞、有收获和生命力的课堂。参加班主任工作以来，本 人本着以“爱”促“进”的治班宗旨，得到了大部分学生的认可 与肯定。存在不足：(1)惰性太强，许多时候制定了规划之后由于工作繁忙，常常 不能按计划达到目标。对自己加压还不够，需要一个推力促进自 己的进展和进步。(2)对于教学感性方面的理解还不错，但理论化的了解还不 够。同时，随着教龄的逐步增长，学习专业知识的热忱和能力在 逐步降低，专业知识呈下降趋势。二、进展目标我深知自己的不足，所以在每次工作室的培训中，我都竖起 耳朵倾听每位成员对教育的见解，并积极参加其中，在班主任工 作沟通的一字一句中，碰撞出教育的智慧的火花。我希望能够渐 渐丰满自己的羽翼，成为一名“智慧型”的班主任。第一阶段目标：1. 勤于学习，树立终身学习观念，努力提高自身文化内涵， 丰富知识结构。专注学习教育教学杂志，边学习边反思，仔细做 好学习笔记和反思。2. 班主任教育理念得到更新，能够以进展性眼光来看待学生 与教学，具有一定的创新精神及教研意识。3. 进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本 的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。第二阶段目标：1.养成写教育随笔的习惯。李镇西老师指出“班主任成长， 从写教育随笔开始。写作的过程，就是我们反思、审视、总结提 炼、升华自己教育实践的过程”2.对自己的班主任教育工作要及时进行反思，积累经验，把 “育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培育人、塑造人，形成自己独有的工作风格。3. 积极参加各种专业培训或讲座学习活动，仔细写反思。第三阶段目标：1. 在教育讨论方面形成自己的特色，关注教育界的最新动向， 能通过各种信息传播手段广泛...
