数学如何有效利用现代化教学运用现代化媒体进行有效教学 有效教学要促进同学基础知识和基本能力的提升，促进同学思索问题、解决问题能力的提升，同时也要促进同学情感、态度和价值观的进展。有效教学必须要〔老师〕掌握有关的策略性知识，以便自己面对具体的情景做出策略性选择。 数学课堂运用现代化媒体进行有效教学要做到：一是在数学课堂教学中，充分探究运用现代化的教学媒体，创设生动具体的问题情境，从而帮助同学理解教学内容，进展思维能力，提升课堂教学效率;二是通过创设问题情境，实施有效教学，激发同学的学习兴趣和积极性，向同学提供充分从事数学活动的机会;三是帮助同学在自主探究和合作沟通的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验;四是引领老师围绕课题讨论学习、思索施行，在科学观的指导下，寻求有效教学的方式和方法，促进老师专业水平的快速提升与进展;五是引导同学掌握有效学习的方法与策略， 提升学习效率， 激发同学学习热情，使同学体验学习的欢乐。 对同学强化科目训练，与现代化教学互相配合 在高中数学学习的过程中,强化训练也是一个必不可少的过程。训练，第一是为了检测同学在进行学习的过程中出现了哪些问题的纰漏，没有学习到位，以便于在以后的学习生活中不断地完善，已至提升自己的成绩。第二是为了强化同学的考试观念，让同学在一按时间内能够完成考试题目，促进同学在考试中能够把握好时间，让同学学会合理的分配时间。第三是为了让同学对自己一段时间的学习有一个好的掌握,让同学自己在学习生活中能够充分的熟悉到自己的不够之处,以便于在日后的学习中不断的完善自己。从而适应我们数学新课标的改革。 在数学学习的过程中对同学进行强化训练，可以让同学不断地加强自身的应试能力，从一定角度来说能够让同学在数学知识点上得到很好地掌握，促进同学的不断成长，同学是应试的主体，只有让同学有了很好地掌握，在考试中寻找做题的感觉，才会让同学的〔心理素养〕不断的提升，促进同学不断地成长，从而让同学成绩进一步提升，所以说，在高中数学的学习的过程中，强化训练是必不可少的。 2 参加数学课堂教学 让同学大胆尝试，使同学敢于主动参加 心理学家桑代克认为："尝试与错误是学习的基本形式。'确实，同学在自己的探究学习中，不可能总能选对解决问题的方法和途径，必定会出现思维受阻的时候。这时，就必须另辟蹊径，调整思路，另行出击。此时老师...
